Методическая разработка по ведению кружка «Мы и природа» для учителей начальных классов

1. Тема: «Отношение человека к окружающему миру. Его место в природе». Влияние загрязнения окружающей среды на всё живое. Пути попадания вредных веществ в организм человека. Экосистема, в которой мы живем. Проблема мусора. Меры, направленные на снижение вредного влияния загрязнения, на здоровье (Экология у нас дома.).
Содержание: Определение проблемы и выбор темы собственного исследования. Индивидуальная работа по планированию и проведению самостоятельных исследований. Индивидуальная консультационная работа по проведению самостоятельных исследований. Проведение анкетирования, тестирования.
2. Тема: Изменение лика Земли. Пустеющие кладовые Земли. Реки, текущие вспять. Угроза богатствам живой природы. Химическое воздействие на всё живое. Экология и войны.
Содержание: Индивидуальная работа, консультации и проведение самостоятельных исследований. Предварительная защита собственных исследовательских проектов. Встречи за «круглым» столом.
3. Тема: На экологическом материале.
Экология моего края РТ.
Экскурсия в краеведческий музей.
Экологическая акция «Помоги птицам».
Содержание: Тренировка в использовании методов исследования в ходе изучения доступных объектов. «Как гипотеза превращается в теорию». «Что такое научный прогноз и чем он отличается от предсказания». Как правильно проводить наблюдения и эксперименты. Ассоциации, аналогии
в научном поиске. Предположения и результаты наблюдений и экспериментов. Что значит выражение «уметь видеть проблемы» (коллективная игра).
4. Тема: Что такое экологическая катастрофа? Загрязнение водных ресурсов как пример экологической катастрофы
Содержание: Защита исследовательских работ и творческих проектов. Принять активное участие в очистке берега реки Кама.

Приложение.