Конспект НОД по рисованию в средней группе

Тема: «Украсим весенний лес».

Цель: Создать условия для формирования у детей изобразительных умений и навыков, развитие творческих способностей ,фантазии ,воображения.

Задачи: Расширять детские представления о сезонных изменениях в природе (Познавательное развитие).

Упражнять в умение рисовать дерево, кусты, траву, дорисовывать листья, используя метод «примакивания» кисти к листу бумаги (Художественно-эстетическое развитие).

Закрепить навыки и приемы работы кистью (правильно держать кисть , набирать краску, лишнею краску снимать о край баночки) Художественно-эстетическое развитие).

Развивать воображение и восприятие окружающего мира, познавательных способностей. Ориентирование в пространстве, чувство цвета ,ритма. Развитие координации глаза и руки ,владение кистью руки (Познавательное развитие).

Прививать аккуратность при рисовании (Социально-коммуникативное развитие).

Формировать эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования .Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков (Художественно-эстетическое развитие).

Формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом (Физическое развитие).

Приобщать детей к миру классической музыки (Художественно-эстетическое развитие).

Воспитывать самостоятельность ,инициативность (Социально-коммуникативное развитие).

Предварительная работа: беседа о весенних изменениях в природе. Знакомство детей с техникой рисования способом тычка ,чтение рассказа Э.Шима «Чем пахнет весна?»,рассматривание репродукций картин И.И.Левитана «Март», «Большая вода», «У ручья»,наблюдение на прогулке.

Оборудование: гуашь желтого и зеленого цвета; две кисти- кисть мягкая с тонким концом , кисть с жесткой щетиной ;белый лист бумаги с заранее нарисованными детьми кустами и деревьями; бумажная салфетка; матерчатая тряпочка; баночка с водой; подставка под кисточку; грамзапись П.И.Чайковского «Весна», запись -звуки весеннего леса.