Главная / Дошкольное образование / Рисование

Интегрированное занятие по рисованию в средней группе "Зимняя сказка". Конспект занятия

Цель занятия – способствовать формированию эмоционально-эстетического отношения к окружающему миру через освоение художественно-культурных ценностей; развитие эмоционального восприятия окружающего мира, чуткого отношения к музыкальному образу.

Цель:

  • Способствовать формированию эмоционально-эстетического отношения к окружающему миру через освоение художественно-культурных ценностей.
  • Развитие эмоционального восприятия окружающего мира, чуткого отношения к музыкальному образу.
  • Воспитывать у детей наблюдательность. Воспитывать умение видеть красоту снежинки, любоваться ее красотой.
  • Учить рисовать снежинку. Видеть красоту рисунка выполненного одним цветом.
  • Продолжать работу над расширением и закреплением словарного запаса детей.
  • Предварительная работа: Наблюдение за снежинками, их рассматривание на прогулке; рассматривание иллюстраций; чтение стихов, загадок, рассматривание зимних пейзажей.

    Наглядные пособия: шаль со снежинками, диск со звуковыми фрагментами (явления природы: вьюга, пурга). Диск с записями “Колыбельной”, “Вальса”.

    Ход занятия

    Игра: “Как у бабушки у Варварушки”.

    – Ребята, скажите какое сейчас время года? (Зима.)
    – А какие приметы зимы вы знаете? (Лежит снежок, дни холодные, дуют холодные ветры.)
    – Как можно назвать погоду, когда падает снег? (Снегопад.)

    А дует сильный ветер и кружит снег в воздухе? (Вьюга, метель, пурга.)

    – Ребята, а вы слышали, как воет вьюга и метет пурга? Давайте мы с вами послушаем (прослушивание звукового фрагмента вьюги, пурги).
    – А сейчас мы с вами сами изобразим, как воет вьюга.
    – У-у-у
    – А метет пурга.
    – Ш – ш – ш.
    – Спасибо. А сейчас я вам расскажу сказку, послушайте:

    Жила-была бабушка-вьюга, была у нее большая и красивая пуховая шаль, украшенная снежинками. Ночью снежинки отдыхали у бабушки-вьюги на шали. Когда бабушка-вьюга просыпалась, она брала свою шаль и встряхивала ее, и тогда снежинки разлетались по зимней поляне в танце вальса. (Воспитатель берет шаль со снежинками и встряхивает ее). (Звучит “Вальс”.)

    – А теперь давайте и мы с вами представим себя снежинками:

    Снежинки” (в темпе вальса).

    Мы белые снежинки,
    Летим, летим, летим.
    Дорожки и тропинки
    Снежком запорошим.
    Покружимся над садом,
    В холодный день зимы,
    И тихо сядем рядом.
    С такими же, как мы.

    Дети представляют себя танцующими снежинками, под музыку имитируют движения.

    Дети садятся за столы.

    – Посмотрите, ребята, все снежинки разлетелись, и шаль бабушки-вьюги осталась без узоров. И совсем не такая красивая, как была.

    – Вот сейчас мы с вами будем рисовать снежинку для шали бабушки-вьюги.

    – Посмотрите, как надо рисовать снежинку: проведем линию сверху вниз, затем слева направо. Затем с левого верхнего угла проведем до середины, а от середины вниз. Также с правого верхнего угла до середины и вниз. У кого останется время, нарисуйте на основных лучах короткие лучики. Рисовать надо короткими штрихами с верху вниз, концом кисти. (Показ.)

    А сейчас мы будем рисовать снежинку на голубом фоне, и рисовать будем белой гуашью. Возьмите в руки кисточки, приступим к работе.

    Физ. минутка: “Снеговик”.

    Давай, дружок, смелей дружок,
    Кати по снегу свой снежок.
    Он превратился в толстый ком,
    И станет ком снеговиком.
    Его улыбка так светла!
    Два глаза, шляпа, нос, метла.
    Но солнце припечет слегка –
    Увы – и нет снеговика.

    Итог: Какие красивые у вас получились снежинки: легкие, пушистые, воздушные, искристые. Дети украшают своими снежинками шаль бабушки вьюги.

    – Вот какая красивая шаль стала у бабушки-вьюги. Сколько красивых снежинок. Бабушка-вьюга очень обрадуется.


    Автор: Музафярова Лариса Гаязовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован