Главная / Дошкольное образование / Разное

«Дети в гостях у снеговика»

Тема

"Волшебница зима

Комплексно - тематическое занятие

«Дети в гостях у снеговика»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально - коммуникативное», «Физическое развитие».

Решение образовательных задач:

Образовательная область : «Познавательное развитие»

• Закрепить знания детей о свойствах геометрических фигур (цвет, форма, величина)

•Упражнять в количественном счете до 3х, закрепить цифры 1, 2, 3. Развивать пространственные представления «вверху», «внизу», «посередине»

•Развивать у детей внимание, наблюдательность, логическое мышление

( чем отличаются снеговики друг от друга), интерес к математике (сосчитай, назови какой формы, разложи по цвету ).

• Уточнить представления детей о времени года (зима, холодно, идет снег, снегопад, мороз, теплая одежда у людей, зимние развлечения и т.д.) •Воспитывать любовь к природе.

Образовательная область: «Социально - коммуникативное развитие».

• Развивать у детей коммуникативные умения (ответы хором, индивидуально), умение слушать друг друга.

•Воспитывать у детей доброжелательные взаимоотношения,

эмоциональную отзывчивость, умение оценивать работу свою и

других детей.

Образовательная область: «Речевое развитие».

• Развивать речевую активность детей, обогащать словарь .

• Учить детей образовывать, подбирать родственные слова.

• учить детей отгадывать загадки.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

• Формировать навыки изображения снеговика. Совершенствовать умение выделять в рисунке главное, используя средства выразительности:

форму, размер, расположение на листе;

• Активизировать самостоятельное применение освоенных способов работы

с нетрадиционной техникой рисования - манной крупой.

• Развивать творческие способности, воспитывать усидчивость, видеть красоту в изобразительных образах.

Образовательная область: «Физическое развитие».

• Закреплять навыки ходьбы по дорожкам из нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия.

• Развивать мелкую моторику рук ( рисование пальчиком).

•Стимулировать двигательную активность на занятии( физкультминутка).

•Повышать работоспособность зрения ( физкультминутка для глаз).

Перед занятием воспитатель с детьми выходит в раздевалку и находит оставленную морковку на столе . Воспитатель спрашивает у детей, кто бы мог ее потерять. Дети отвечают , замечают на полу белые следы. Воспитатель предлагает пойти по следам и посмотреть куда они приведут и кто хозяин морковки. Следы ведут в зал. Дети с воспитателем входят в зал, украшенный елками.

Ход непосредственно – образовательной деятельности.

Вводная часть.

Воспитатель: Доброе утро, малыши,

Я вам рада от души.

Крепко за руки возьмитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Мы сегодня в лес пойдем

И хозяина морковки обязательно найдем.

Воспитатель:

Ходьба по дорожкам

По тропинкам, по дорожкам

Пошагали наши ножки.

(Дети идут по дорожкам из нестандартного оборудования)

Не боятся малыши,

Вы, ребята, молодцы!

Основная часть .

(Дети останавливаются у экрана интерактивной доски на которой изображен зимний пейзаж.)

Воспитатель: (загадывает загадку):

Его не растили

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку!

Вот какой же он большой,

Кто же, кто же он такой?

Дети: Снеговик!

(На экране снеговик общается с детьми)

Снеговик: Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Сколько много здесь ребят!

Всех я видеть очень рад!

Как зовут меня вы знаете,

А как зовут вас?

Давайте познакомимся.

(Дети называют свои имена)

Воспитатель : Ребята, а вы знаете какое сейчас время года?

Дети: На улице зима.

(Воспитатель предлагает выбрать ребенку картинку с зимним пейзажем и поместить её в центре магнитной доски.)

Воспитатель : Пришла зима и преобразила мир своим морозным дыханием. Все становится похожим на чудесную сказку: сверкает на солнце укрытая зимним одеялом спящая земля, и словно по мановению волшебной палочки все деревья одеваются в пушистые шапки.

(На экране появляются картинки заснеженных деревьев)

Воспитатель: Ребята, а почему все стало таким красивым?

Дети: Потому что идет снег.

(Воспитатель предлагает детям выставить на магнитную доску картинку со снежинками).

Воспитатель : Как называется явление природы, когда идет сильный снег?

Дети: Снегопад.

Воспитатель : Ребята, снег, снегопад слова очень похожие, они как родные, у них есть общая часть слова. Давайте назовем еще похожие слова.

(Дети называют слова: снежинка, снегурочка, снежная баба).

Воспитатель: (загадывает загадку):

Его не растили

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку!

Вот какой же он большой,

Кто же, кто же он такой?

Дети: Снеговик!

(Выходит снеговик общается с детьми)

Снеговик: Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Сколько много здесь ребят!

Всех я видеть очень рад!

Вы нашли мою морковку

Ну-ка вставлю я обновку.

(приделывает себе нос-морковку)

Как зовут меня вы знаете,

А как зовут вас?

Давайте познакомимся.

(Дети называют свои имена)

Снеговик: Ребята, я очень люблю холод, поэтому это моё любимое время года. А как люди спасаются от холода?

Дети: Все тепло одеваются: шубы, валенки, шапки, на ручки одевают рукавички, варежки.

(Воспитатель обобщает ответы детей, предлагает им выбрать картинку с изображением зимней одежды и прикрепить ее к магнитной доске).

Воспитатель: А чем вы ребята любите заниматься зимой на улице?

Дети: Кататься с горки на санках, лыжах, коньках, играть в снежки, лепить снеговика.

Воспитатель: Вот уж чего-чего, а снега в России всегда хватало. Согласно одной христианской легенде, снег — это дар небес, а снеговики — ангелы, которые передают просьбы людей на небеса. Поэтому люди лепили снеговика из свежевыпавшего снега и шептали ему сокровенные желания, а как только снеговик таял, он доставлял желание на небо.

А поэтому какая же зима без снеговика? Благо, самое суровое, длинное и снежное время года предлагает безграничные просторы для творчества. А когда обыденные формы снеговиков уже не вдохновляют, на смену им есть свежие решения. И необузданная фантазия некоторых людей в который раз удивляет(на экране появляются необычные снеговики.)

(Воспитатель предлагает детям выставить картинку с зимними развлечениями)

Воспитатель: А какой зимний праздник вы ждете с нетерпеньем?

Дети: Новый год с подарками и Дедом Морозом.(Воспитатель предлагает выбрать картинки с зимними развлечениями и праздником.)

Воспитатель: Вот мы с вами и все картинки про зиму выставили.

Снеговик: Какие вы молодцы! Теперь я вижу, что вы все о зиме знаете. Вы мне очень нравитесь. А я вам нравлюсь?

(Снеговик на экране кружится, поворачивается из стороны в сторону).

Воспитатель: Чтобы не замерзнуть в гостях у снеговика, давайте сделаем зарядку.

Физкультминутка

Воспитатель: Ребята, наш снеговик вам нравится? Он очень красивый.

А что у него вверху?

Дети: Голова, шапка или ведро.

Воспитатель: А что у него на лице посередине?

Дети: Нос-морковка.

Воспитатель: «Аксессуары» у снеговиков могут быть самыми разными. Так, в некоторых странах роль носа снеговика играет морковка, в некоторых — початок кукурузы или замороженная вишня.

Снеговик: А где нос у вас? А где нос у Даши, у Андрюши?

Воспитатель: Сколько у него шапок, морковок?

Дети: Одна.

(Воспитатель предлагает детям на ёлке найти снежинки с цифрой 1).

Воспитатель: Что у него внизу?

Дети: Ноги, валенки.

Воспитатель: Сколько у него ножек? И что у него еще по 2 ?

Дети: У него две ноги, два валенка.(Добиваться от детей полного ответа).

Воспитатель: А что у него еще по 2 ?

Дети: У снеговика два глаза и две руки.

(Воспитатель предлагает детям на ёлке найти снежинки с цифрой 2).

Воспитатель: А сколько глаз у вас? Давайте проведём для здоровья ваших глаз физкультминутку.

Физкультминутка для глаз

Снеговик: Молодцы, ребята! А скажите, сколько нужно слепить комков, что бы получился я?

Воспитатель: А сколько у снеговика пуговиц?

(Дети считают комки, пуговицы, воспитатель проводит индивидуальную работу, отвечают снеговику, показывают снежинки с цифрой 3)

Воспитатель: Ребята, а какой формы у снеговика пуговицы? Посмотрите на экран и назовите предметы круглой формы.

(Дети называют, воспитатель проводит индивидуальную работу).

Снеговик: А какого цвета у меня пуговички? Дети , была сильная метель и все пуговички перемешались, помогите мне разберите пуговички по цвету.

Пальчиковая гимнастика «Разбери по цвету»

Воспитатель: Обращает внимание детей на то какая кучка снежинок на подносе у них получилась. Снеговик выносит такой же поднос со снегом . Воспитатель: А снег он какой?( дети исследуют его)

Дети: холодный, колючий, сырой, сухой, белый.

Воспитатель: Давайте сравним эти две кучки. Обе кучки из снежинок.

Снеговик: Как с вами интересно. Значит и я из снежинок сделан?

Спасибо вам !

Но я сегодня не один.

Со мной мои друзья,

Без них мне очень скучно.

Позовем их сюда?

Воспитатель: Давайте посмотрим на них, ребята.

(На доске появляются снеговики для сравнения, а дети ищут картинки для сравнения) проверяют друг друга.

Дидактическая игра «Сравни»

(тонкий- толстый, высокий- низкий, добрый- злой, грустный, а картинки с противоположным значением нет.)

Воспитатель: Давайте развеселим грустного снеговика, нарисуем его.

Рисование пальчиком по манке.

Воспитатель: Ребята, а чем мы сможем рисовать? С чего мы начнем с вами рисовать?(дети планируют свою деятельность, садятся за столы, рисуют пальчиком на подносах с манной крупой, дорисовывают зубочистками. Воспитатель с детьми обобщает полученные знания на занятии: сколько комочков, какой формы, сколько ручек, что вверху у снеговика)

Воспитатель: Ребята, давайте украсим наших снеговиков , наденем на них красивые ведерки, выбирайте, какие вам нравятся.

Снеговик: (Снеговик смотрит детские работы, хвалит детей )

Воспитатель: Ребята, снеговика мы можем слепить, нарисовать, посмотрите на экран, там мы увидим очень интересных снеговиков:

( снеговик из песка на пляже, снеговик-пирожное, вязаный снеговик, снеговик из мороженого, снеговик из стаканчиков)

Снеговик: мне вы очень понравились, я хочу вам дать домашнее задание: разукрасить моих друзей ( раздает разукрашки «Снеговики»).

Воспитатель напоминает чем можно разукрасить, стараться не выезжать за контур, менять цвета, чтобы снеговик стал красивым.)

Заключительная часть.

Воспитатель: Ну, что ж , ребята, нам пора в сад, расскажем обо всём другим ребятам. Давайте, попрощаемся со снеговиком. До свидания!!!(снеговик уходит)

Ребята, где мы с вами были сегодня?(Ответы детей)

мы сегодня побывали в зимнем лесу, мы нашли хозяина морковки, снеговика , мы многое узнали интересного(дети рассказывают, что они делали на занятии).

Рефлексия

Воспитатель: А сейчас, если вы справились с работой, и занятие вам понравилось, прикрепите к елочке игрушки, если не понравилось и вы не довольны своей работой, прикрепите шишки.

Ходьба по дорожке

Воспитатель: По узенькой дорожке

Шагают наши ножки.

В детский садик торопись,

На прощанье улыбнись.


Автор: Круглова Любовь Геннадьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное «Дети в гостях у снеговика» Круглова Любовь Геннадьевна 30 Мар 2015
разное Зимнее развлечение на улице "в гостях у Снеговика" Зимнее развлечение на улице «В гостях у Снеговика» Аксенова Елена 30 Мар 2015
документ Конспект зимнего развлечения «В гостях у снеговика» Амосова Надежда Петровна 17 Окт 2015
документ «В гостях у Снеговика» Серегина Мария Артуровна 10 Апр 2015
документ Конспект НОД в младшей группе на тему «В гостях у Снеговика». ПОНОМАРЕВА ОКСАНА АЛЕКСАНДРОВНА 31 Мар 2015
документ Комплексное занятие совместно с мамами в первой младшей группе. Тема: «В гостях у снеговика» Воронина Елена Валентиновна. Воронина Елена Валентиновна 10 Апр 2015
документ Конспект логоритмического занятия в старшей коррекционной группе «В гостях у Снеговика» Чикризова Марина Сергеевна 31 Мар 2015
документ «Дети в гостях у медведей» Зозуля Наталья Николаевна 7 Июл 2015
документ КЛАССНЫЙ ЧАС «Здоровые дети в здоровой семье. Олимпиада в гостях у России» Леухина Светлана Михайловна 15 Окт 2015
разное «В гостях у Лесной Феи» Правдина Наталья Алексеевна 30 Мар 2015
разное « В гостях у мишки» Гаршкис Елена Александровна 31 Мар 2015
разное Конспект занятия В ГОСТЯХ У «СМЕШАРИКОВ» филатова нина павловна 7 Мая 2015
разное Конспект занятия В ГОСТЯХ У «СМЕШАРИКОВ» филатова нина павловна 7 Мая 2015
разное «В гостях у белочки» Скрябина Елена Владимировна 20 Апр 2015
документ Новогодний праздник «В гостях у ёлочки» Новогодний праздник «В гостях у ёлочки» Стихи новогодние пузачкова ироида алексеевна 30 Мар 2015
документ Конспект "В ГОСТЯХ У СНЕГОВИКА" Лариса Александровна Емельянова 30 Мар 2015
документ Сценарий праздника "В гостях у Снеговика" Романова Галина Игоревна 31 Мар 2015
документ Сценарий спортивного развлечения "В гостях у снеговика" Лазарева Алла Ивановна 31 Мар 2015
документ Физкультурный досуг "В гостях у снеговика" Островская Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Физкультурный досуг " В гостях у Снеговика" Богомолова Анна Ивановна 31 Мар 2015
документ В гостях у Снеговика. антропова елена аркадьевна 31 Мар 2015
документ в гостях у снеговика Шматова Виктория Васильевна 7 Апр 2015
разное Конспект занятия в средней группе:"Кукла Катя в гостях у ребят". «Кукла Катя в гостях у ребят»Развлечение для детей Средней группы. СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА БАБЕНКО 18 Мая 2015
документ «В гостях у Белоснежки» » Бякова Елена Михайловна 30 Мар 2015
разное Конспект открытого интегрированного занятия в первой младшей группе « В гостях у Мишутки». Радзина Роза Габдулхаковна 23 Апр 2015
документ «Мишутка в гостях у детей!» Конспект занятия во второй младшей группе«Формирование элементарного экологического представления о жизни диких животных»«Мишутка в гостях у детей!» Розенкова Наталья Александровна 28 Фев 2016
документ Занятие по региональному модулю в старшей группе «В гостях у Полякай» Занятие по региональному модулю в старшей группе «В гостях у  Полякай»   Малаева Ольга Борисовна 5 Апр 2015
документ Конспект математического развлечения в средней группе «Путешествие снеговика» Конспект математического развлечения в средней группе «Путешествие снеговика» Билецкая Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ Литературная игра « В гостях у сказочных героев». Волюшкина Валентина Ивановна 20 Мар 2015
документ Литературный кружок «В гостях у сказки» Крицкая Наталья Николаевна 20 Мар 2015
презентация, документ «В гостях у Хозяйки Медной горы» Порфирьева Ольга Николаевна 20 Мар 2015
документ Конспект урока «В гостях у словарей» Людмила Александровна Толстых 20 Мар 2015
документ Театрализованная игра «В гостях у Шерлока Холмса» Астафьева Алина Сергеевна 20 Мар 2015
документ Конкурсная программа: «В гостях у Зубной Феи» Лукьянова Елена Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Конкурс - игра «В гостях у Физики» Моисеева Эльвира Федоровна 20 Мар 2015
документ «Карлсон в гостях у ребят» (развлечение) Устинова Татьяна Павловна 21 Мар 2015
документ « В гостях у кислот.» Филимонова Светлана Анатольевна 21 Мар 2015
документ Тема: «Снеговик в гостях у детей» Янпольская Наталья Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия «В гостях у Королевы Капельки» Типаева Лариса Сергеевна 30 Мар 2015
документ Игра-викторина «В гостях у Светофора» Русскова Татьяна Евгеньевна 30 Мар 2015