Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Непосредственно образовательная деятельность "Защитники природы"

Скачать
80.07 КБ, 524051.doc Автор: Половинкина Светлана Геннадьевна, 30 Мар 2015

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 20 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск самарской области структурное подразделение «Детский сад «Гномик»

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками

в старшей группе

Тема: «Защитники природы»

Выполнила

Половинкина Светлана Геннадьевна

воспитатель,

ГБОУ ООШ № 20

структурное подразделение

«Детский сад «Гномик»

г.о.Новокуйбышевск

2014г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Задачи:

1) Познакомить с процессами очистки воды разными способами; развитие у детей познавательных способностей; совершенствовать умение сравнивать результаты опыта и делать выводы («Познавательное развитие»)

2) Способствовать формированию потребности в двигательной активности («Физическое развитие»)

3) Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками; рассуждать, высказывать свои предположения, использовать элементарные формы речи - рассуждения («Речевое развитие»)

Методы и приемы:

- практические: опыт с водой; п/и «Самолет», проблемная ситуация, показ способов действия.

- наглядные: рассматривание, сюрпризный момент.

- словесные: вопросы, чтение телеграммы, беседы.

Материалы и оборудование: листы бумаги, воронки, тряпочки, речной песок, емкости для воды, бутылочки с грязной водой, кусочки марли, клеенка на каждый стол, камушки.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Подвижная игра, физминутка.

Игровая

Игровая ситуация.

Познавательно-исследовательская

Решение проблемной ситуации, экспериментирование.

Коммуникативная

Беседы, речевые ситуации, ситуативные разговоры.

Музыкальная

Подвижная игра с музыкальным сопровождением.

Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Сюрпризный момент: в группу входит почтальон с телеграммой (от Гиппопотама)

Сформирован интерес у детей

Привлечение внимания всех детей в группе

2

Воспитатель читает телеграмму: «Приезжайте, дети,

В Африку скорей

И спасите, ребята,

Наших малышей!

У них ангина,

Скарлатина, холерина,

Дифтерит, аппендицит,

Малярия и бронхит!

А виной всему

Мутная и грязная вода,

Приезжайте же скорее,

Очень помощь нам нужна»

Дети заинтересованно слушают, выдвигают предположения от кого телеграмма.

Дети отгадали от кого телеграмма.

3

Решение проблемной ситуации: что же делать? Как помочь больным малышам?

Дети предполагают различные варианты помощи

Формирование умения внимательно слушать вопрос, осмысленно отвечать на вопросы взрослого (или ответы детей)

4

Воспитатель предлагает имитационное упражнение «Одеваемся в дорогу»

Дети закрепляют алгоритм последовательности одевания

Закреплен алгоритм последовательности одевания

5

Педагог предлагает имитационное упражнение «Соберем рюкзак» (медицинская аптечка, компас, палатка, белый халат, перчатки, бахилы, шапочки стерильные и др.)

Дети выполняют имитационное упражнение

Дети собрали рюкзак

6

Воспитатель предлагает отправиться в Африку на самолете. Проводится подвижная игра «Самолет»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Формирование потребности в снятии мышечного напряжения

7

Воспитатель предлагает представить всем, что оказались в минилаборатории. Проводится игра «Минилаборатория»

Дети одевают белые халаты, бахилы, резиновые стерильные перчатки, шапочки на голову.

Дети стали лаборантами

8

Показ бутылки с грязной водой из реки Лимпопо.

Дети внимательно смотрят

Привлечение внимания всех ребят

9

Воспитатель предлагает очистить грязную воду. С помощью чего это можно сделать?

Дети выдвигают свои предположения

Ответы детей

10

Воспитатель показывает материалы, которые будут в качестве фильтра (марля, кусочек ткани, лист бумаги, речной песок).

Внимательно смотрят

Дети осматривают материалы

11

Воспитатель предлагает определить, какой из фильтров сможет лучше других очистить воду.

Дети дают ответы

Формировать познавательную активность в процессе экспериментирования

12

Вместе с детьми выясняет, как сделать разные очистительные устройства (фильтры)

Дети изготавливают фильтры и проверяют их действия

Изготовление фильтров

13

Проведение опыта. Педагог берет емкость для воды, воронку, бутылку с грязной водой, а в качестве фильтра – камушки. Напоминает правила поведения с водой.

Дети проводят опыт парами. 1 пара фильтрует грязную воду через марлю;

2 пара – при помощи кусочка ткани;

3 пара – с помощью куска бумаги;

4 пара – с помощью речного песка.

Вовлечение в исследовательскую деятельность

14

Предлагает детям поставить все банки на один экспериментальный стол (рассматривание банок)

Определяют, какой же материал оказался более пригодным для фильтрации воды, какой из них лучше очистил воду.

Сделан вывод: кусочек ткани лучше очищает воду, так как бумага плохо пропускает воду, намокает, рвется; в марле нити сплетены реже, много дырочек.

15

Воспитатель задает вопрос: «А можно ли пить эту воду? Почему?»

Ответы детей

Формировать умение анализировать заданный вопрос

16

Рассказ детям о том, что такой водой можно только умываться, но чтобы ее можно было употреблять в пищу, ее нужно прокипятить.

Внимательно слушают

Закреплять знания детей о здоровом образе жизни

17

Предлагает всем вместе, чтобы никогда не болеть, сделать веселую зарядку «Все спортом занимаются»

Дети выполняют движения под текст песни

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

18

Все здоровые животные Африки угощают детей бананами.

Угощаются бананами.

Создание положительного эмоционального настроения


Автор: Половинкина Светлана Геннадьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Непосредственно образовательная деятельность "Защитники природы" Половинкина Светлана Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Защитники Отечества" Игошина Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность. Образовательная область - физическая культура "Путешествие в сказочную страну природы. Весна" Целевой возраст: 6-7 лет Иванова Ольга Ивановна 6 Июн 2015
разное Непосредственно - образовательная деятельность "Познание" Разумова Инесса Васильевна 31 Мар 2015
разное Непосредственно - образовательная деятельность "Познание" Разумова Инесса Васильевна 31 Мар 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность по теме "Весна" Новикова Елена Викторовна 31 Мар 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность по теме "Весна" Новикова Елена Викторовна 31 Мар 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность "Секреты лимона". Машарова Наталья Анатольевна 4 Апр 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность. Аппликация "Снеговик" Булатова Елена Аркадьевна 31 Мар 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность Тема: "Капелька" Крысанова Светлана Викторовна 11 Авг 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность в подготовительной группе детского сада "Красота природы в красоте человеческих рук" Роскошная Наталия Игоревна 16 Мая 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе "Загадки природы" Масычева Ольга Юрьевна 22 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность (познавательное развитие )" Мы - друзья природы" (группа общеразвивающей направленности для детей 6 -7 лет) Гуникер Олеся Ивановна 4 Июл 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность с детьми , образовательная область "Коммуникация" Смирнова Татьяна Александровна 26 Апр 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Весенняя сказка" старшая группа Непосредственно образовательная деятельность "Весенняя сказка" старшая группа Вахитова Эльмира Хайдаровна 14 Янв 2016
документ Непосредственно образовательная деятельность "Познание" (эксперементальная деятельность) Стрельцова Наталья Леонидовна 15 Окт 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность. "Познание" "Художественное творчество" Крохина Оксана Александровна 30 Мар 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность." Музыка" "Художественное творчество". Крохина Оксана Александровна 4 Апр 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность. Область "Художественное творчество" Конспект "Волшебный цветок" Ермолаева Нина Васильевна 8 Апр 2015
разное Развитие патриотического самосознания дошкольников Непосредственно образовательная деятельность "Поезд добродетелей"" Лябишева Алиса Александровна 1 Апр 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим «Защитники Отечества» Ветрова Елена Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность: "К мишке в гости" Гошева Оксана Игоревна 20 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Птичий двор" Трущенко Галина Анатольевна 30 Мар 2015
документ непосредственно образовательная деятельность "Проказы Зимы" Планкова Надежда Михайловна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Секретики Волшебницы речи" Пингина Инна Владимировна 30 Мар 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе: "Книга - лучший друг" Скворцова Оксана Анатольевна 30 Мар 2015
презентация, документ Непосредственно образовательная деятельность "В мире грамматики" Аллахвердиева Оксана Николаевна 30 Мар 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность "Путешествие по стране красок" Акимова Ольга Николаевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Лесные животные" Голубева Юлия Михайловна 30 Мар 2015
документ непосредственно образовательная деятельность "Улицы города рассказывают" Калинина Елена Вячеславовна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Рисование мыльными пузырями" Федулова Ирина Юрьевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Лесное кафе" Салманова Елена Александровна 30 Мар 2015
разное Непосредственно образовательная деятельность по рисованию на тему: "Осенние листочки". Абдулвалеева Лейсан Рустемовна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Голубое чудо Гжели" Трефилова Татьяна Дмитриевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Ярмарка" Тихонова Татьяна Геннадьевна 30 Мар 2015
презентация, документ Непосредственно-образовательная деятельность "Бабочка приносящая радость" Диск Ощепкова Анастасия Ивановна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Умелые руки". Данилова Анна Николаевна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "Русские березы" Бирюкова Людмила Викторовна 30 Мар 2015
разное непосредственно-образовательная деятельность в области "Художественное творчество" в старшей группе. Белкина Тамара Васильевна 30 Мар 2015
разное непосредственно-образовательная деятельность в области "Художественное творчество" в старшей группе. Белкина Тамара Васильевна 30 Мар 2015