Занимательная математика, как средство всестороннего гармоничного развития дошкольника

Обучению дошкольников началам математики отводиться важное место. Это вызвано целым рядом причин: началом школьного обучения с шести лет, обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, желанием сделать процесс обучения более интенсивным, стремлением родителей в связи с этим как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать, решать задачи. Все малыши хотят учиться. Всех их переполняет предчувствие радостной встречи со школой, с тайнами, которые их там ждут. Они любознательны, всюду снуют свои носы, тянуться ко всему новому, необычному, радуются учению, хотя еще толком не знают, что это такое. Проходит время – и куда что подевалось? Потухшие глаза, реже тянуться ручонки, и все чаще сквозят на лице безразличие и скука. А ведь первая ступень обучения самая важная. Как сохранить у детей огонек желания? Почему мало кто из выпускников с теплотой вспоминают свою школу?