Формирование коммуникативных навыков у дошкольников с ЗПР

Одним из направлений в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими ЗПР, является формирование коммуникативных умений. У детей с ЗПР отмечается несформированность языковых и речевых средств, что приводит к нарушению коммуникативной функции и снижает в свою очередь потребность в общении. Снижений мотивации в общении приводит к низкому уровню речевых средств, ситуативности речи, низкому уровню переработки словесной информации, содержательной бедности, структурной неполноте используемой речевой продукции. У детей с ЗПР без специального обучения не развивается возможность регулировать свою деятельность с помощью собственной речи.