конспект физкультурного занятия"Волшебный цветок"

|Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 42 «Аленький цветочек» пгт. Н.Вязовые Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан

Конспект открытого физкультурного занятия в старшей логопедической группе

«Волшебный цветок здоровья»

Воспитатель:

Тулаева Н.С.

2011г.

Цель:укрепление здоровье детей посредствам упражнений и основных движений с использованием нестандартного физкультурного оборудования.

Задачи:воспитывать интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, здоровому образу жизни.

Закрепить умения и навыки, приобретенные на физкультурных занятиях (координацию движений, прыжки, пролезание левым и правым боком).

Создать радостное настроение. Учить общаться со сверстниками.

Оборудование: нестандартное физкультурное оборудование: «разноцветные пенечки», «лесенка-чудесенка», барьеры для прыжков, листочки по два на каждого ребенка, «волшебные цветы» с луковым и чесночном запахом по количеству детей.

Ход занятия.

Дети строем заходят в зал.

Воспитатель:Ребята вы слышали, что существует волшебный цветок?

(Ответы детей)

Я знаю, что это цветок называют цветком здоровья. Кто этот цветок найдет и понюхает, тот будет сильным, самым ловким, а главное-самым здоровым человеком. Но этот цветок растет очень далеко, в стране Неболейка. А добраться до нее ох как нелегко. Дорога предстоит долгая и трудная, с препятствиями. Но я так хочу разок понюхать этот волшебный цветок, чтобы стать здоровой. А вы хотите? ( Ответы детей).

Воспитатель: Тогда в путь.

Звучит песня «Вместе весело шагать»(сл.М.Матусовского, муз.В.Шаинского).

Под песню дети выполняют различные виды ходьбы:

· ходьба обычная по кругу;

· ходьба на носочках;

· ходьба на пятках, руки на пояс;

· подскоки;

· ходьба обычная по кругу;

Воспитатель:Продолжаем свой путь. (На пути встречается дерево). Посмотрите на нем осталось три листочка. Может они нам укажут путь в страну Неболейка.

(Воспитатель берет по одному листочку и читает, что там написано).

Прямо пойдешь в сонное царство попадешь.

Направо пойдешь – гору сладостей найдешь.

Налево пойдешь – здоровье найдешь.

Воспитатель:Какую дорогу вы выбираем?

Дети:Налево.

Воспитатель:А может ляжем спать или конфет поедим?

Дети:Нет.

Воспитатель:Тогда вперед.

(Дети шагают листочкам, расположенные по всему залу)

Воспитатель:Ребята, посмотрите мы с вами пришли на поляну, где много красивых листочков. Это осень для нас приготовила. Эти листочки не простые, а волшебные. Они хотят нам, что рассказать про наш волшебный цветок. Давайте, возьмем их в руки и послушаем, что они нам расскажут.

Общеразвивающие упражнения с листочками.

· И.п.-о.с.листочки в обеих руках,внизу.1-руки в стороны;2-вверх;3-в стороны;4-и.п.

· И.п.-стоя, ноги на ширине плеч руки с листочками вверху1-наклон вперед, положить листочки на пол;2-выпрямиться, руки вверх поднять;3-наклон вперед, взять листочки;4-выпрямиться, руки с листочками вверх.

· И.п.-стоя, ноги на ширине плеч, руки с листочками внизу.1-наклон вправо;2-и.п.;3-наклон влево;4-и.п.

· И.п.-сидя на коленях, листочки обеих руках в стороны.1-встать на колени, соединить руки перед грудью;2-сесть на пятки, развести руки в стороны.

· И.п.-стоя на коленях, листочки в руках.1-поворот вправо;2-и.п.;3-влево;4-и.п.

· Прыжки:1-ноги в строны, руки в строны;2-ноги вместе, руки внизу.

Ходьба на месте.

Воспитатель:Ну, вот рассказали нам листочки, что растет цветок далеко. Но свами его найдем. Оставим листочки под деревом другим ребятам, а нам пора, дальше идти. А вот и препятствия!

1.Прыжки через барьеры разной величины.

2. «Паутина»-пролезание правым и левым боком в окошки «лесенки-чудесники».

3.Перешагивание через «разноцветные пенечки».

Воспитатель:Молодцы, преодолели все препятствия. Нам осталось совсем немного пройти до страны Неболейка.

Подвижная игра «Микроб».

Выходит ребенок маске микроба.

Микроб: К цветку здоровья не пройдете,

Я, злой микроб, вас не пущу!

Своим больным дыханьем, дети,

Вас быстро гриппом зарожу!

Начинает бегать за детьми. В конце игры бегает все медленней и наконец останавливается.

Я теряю силы

Что случилось, не пойму!

Чую запах я здоровья,

(Нюхает воздух)

Лучше ноги унесу…

(Убегает)

Воспитатель:Ребята, мы пришли в страну Неболейка! Посмотрите, цветок здоровья распустился. Понюхайте, как он пахнет!(Дети нюхают).

Посмотрите, сколько еще вокруг цветов! Подойдите, возьмите и понюхайте. У кого какой запах?

Дети:Чесночный, луковый.

Воспитатель:Ребята, пора нам возвращаться. А эти волшебные цветки здоровья мы возьмем с собой!

Итог занятия.