Конспект непосредственной художественно-творческой образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста "Дождевая тучка" (аппликация).

Аппликация с элементами рисования.

Тема: "Дождевая тучка".

Предварительная работа:

- наблюдение за тучами на прогулке;

- наблюдение за дождём;

- чтение и разучивание стихотворения "Дождик, дождик..."

- рассматривание иллюстраций к стихотворению о дожде.

Цель: учить детей наклеивать готовые формы на фон, приклеивать рваные кусочки бумаги вторым слоем; учить рисовать дождь цветными карандашами (мелками), развивать творческое воображение.

Материалы: листы белого картона, готовая форма "Туча", полоски синей бумаги двух тонов (светлее и темнее), клей-карандаш, цветные карандаши (мелки).

Ход деятельности.

Воспитатель спрашивает детей: "Дети, дождик - это хорошо или плохо?" (Ответы детей). Скажите , дождик- это плохо, почему? (Ответы детей). Дождик- это хорошо, почему? (Ответы детей).

Воспитатель обобщает ответы детей и подводит детей к выводу, что дождик даёт влагу растениям, животным для жизни и роста; а так же чистит наш город от пыли.

Воспитатель предлагает малышам нарисовать дождик, чтобы у нас на площадке тоже стало чисто. А для этого надо сначала сделать пушистые дождевые тучки.

Воспитатель рассказывает и показывает порядок действий по изготовлению пушистой тучки ( наклеить саму тучку, нарвать из полосок синей бумаги кусочков и наклеить их на тучку). Дети приступают к работе. Когда тучка готова, дети карандашами (мелками) рисуют дождик.

В конце занятия воспитатель проводит игру "Солнышко и дождик".