Урок-игра по теме "Обработка металла" (5 класс)

Я считаю, что одним из эффективных путей воспитания у школьников интереса к предмету технического труда является организация их игровой деятельности. В играх различные знания ученик получает свободно. Поэтому часто, то что казалось трудным, во время игры легко усваивается.

Дидактические игры можно широко использовать как средство обучения, воспитания и развития на уроках технического труда. Но игра должна быть доступной для учащихся своего возраста, цель игры – достижимой, оформление – красочным и разнообразным. Но дидактические игры хороши в системе с другими формами обучения, использование которых помогает применить личностно-ориентированный подход на практике, когда победителями игры становятся не только хорошо успевающие ученики. Часто много терпения и настойчивости проявляют в игре те ученики, у которых этого не хватает для систематического приготовления уроков. В этом случае завоевание победы – очень сильный мотив, побуждающий ученика к активной деятельности в изучении технического труда. На основе опыта по организации дидактические игр на уроках технического труда я показываю целесообразность их применения вместо стандартных уроков обобщения теоретического материала в определенных условиях. Примером такого урока является урок-игра «Обработка металла».