Именная страница
Главная / Старшие классы / Технология

Тема по самообразованию: «Воспитание самостоятельности у учащихся в процессе профессионально–трудового обучения (на материале швейного дела) в ГКОУ «Специальной (Коррекционной) школы - интернат №14, 8 вида с. Константиновского.»

Скачать
30.22 КБ, 930519.docx Автор: Каменева Надежда Николаевна, 4 Апр 2015

Введение.

Основной задачей коррекционной школы является подготовка детей с отклонениями в развитии к трудовой деятельности. Выяснение причин слабой подготовки учащихся к практической деятельности и определение эффективных путей формирования у воспитанников этих школ умения работать самостоятельно является одной из самых актуальных задач олигофренопедагогики, положительное решение которой имеет важное теоретическое и практическое значение.

Проблема воспитания учащихся самостоятельности в процессе профессионально-трудового обучения является общей дидактической и методической проблемой олигофренопедагогики. Кроме того, эта проблема непосредственно связана с проблемой развития познавательных интересов учащихся в трудовом обучении. Наконец, воспитание самостоятельности у учащихся связано с общей проблемой воспитания личности, в частности воспитания у них таких качеств, как трудолюбие, настойчивость, уверенность в своих силах.

В настоящее время делается попытка определить наиболее целесообразные педагогические пути воспитания учащихся коррекционной школы самостоятельности во время трудового задания. Программа профессионально-трудового обучения предлагает формирование у учащихся определенной системы производственных, операционных навыков по швейному делу. Важным и необходимым условием, обеспечивающим самостоятельность учащихся в выполнении заданий по труду, является знание ими технологических особенностей материалов, оборудования, машин; владение комплексом производственных навыков.

Повышение активности и самостоятельности учащихся рассматривается как главная задача и важное средство перестройки всей учебно-воспитательной работы школы. Можно выделить следующие этапы и определить их последовательность в воспитании активности и самостоятельности умственно отсталых школьников:

  • вовлечение всех детей в практическую деятельность;
  • воспитание интереса к этой деятельности;
  • постоянное и постепенное усложнение заданий;
  • создание системы постоянно действующей педагогической стимуляции школьников к активной деятельности.
  • Проблема развития самостоятельности учащихся представляет особый интерес в олигофренопедагогике. В ряде исследований вопрос о необходимости широкого использования самостоятельной работы школьников для повышения качества их знаний, умений, навыков, подготовки детей с нарушением интеллекта к самостоятельной жизни и трудовой деятельности. Специально подчеркивается значение правильно организованной самостоятельной учебной деятельности для коррекционно-развивающего воздействия на умственно отсталых школьников, исправление недостатков их мышления, речи, памяти, произвольного внимания, формирования познавательных интересов и т.д. В исследованиях отмечается и то, что, отклонения в физическом и умственном развитии учащихся вспомогательной школы затрудняют их самостоятельную познавательную и практическую деятельность, мешают реализовывать знания по практике. Очевидно, для повышения образовательной, воспитательной и коррекционной роли уроков во вспомогательной школе прежде всего необходимо разработать систему заданий для самостоятельного выполнения. Исследование проведено в двух взаимосвязанных направлениях - дидактическом и методическом.

    Воспитание самостоятельности в коррекционных школах 8 вида - важнейшая цель вспомогательного обучения, достижение которой необходимо для их успешной социальной и трудовой адаптации. Необходимость специального обучения учащихся самостоятельному выполнению учебных заданий вызвана особенностями их самостоятельной деятельности, направлена на коррекцию существенных недостатков, мешающих ученикам работать самостоятельно, таких как, снижение мотивов деятельности, неуверенность в своих силах, слабая ориентировка в задании, неумение представить последовательный ход его выполнения, затруднения в словесном оформлении результатов работы. Обучение и воспитание подрастающего поколения должно быть тесно связано с жизнью, с производительным трудом. Мы добиваемся того, чтобы труд, как создатель всех культурных и материальных благ, превратился в первейшую жизненную потребность.


    Автор: Каменева Надежда Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Тема по самообразованию: «Воспитание самостоятельности у учащихся в процессе профессионально–трудового обучения (на материале швейного дела) в ГКОУ «Специальной (Коррекционной) школы - интернат №14, 8 вида с. Константиновского.» Каменева Надежда Николаевна 4 Апр 2015
    документ Открытый урок По профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в специальной (коррекционной) школе – интернат VIII вида Тема: « Моделирование прямой юбки» в 7 классе. Журавлёва Светлана Владимировна 31 Мар 2015
    разное Групповое логопедическое занятие для учащихся 4 класса коррекционной школы 8 вида Тема:«Употребление предлогов : В, НА, ОКОЛО по теме «Учебные принадлежности». Микушина Галина Александровна 30 Мар 2015
    документ Открытый урок в специальной (коррекционной) школе – интернат VIII вида ПО ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ В 8 КЛАССЕ. Тема урока: Моделирование выреза горловины платья без воротника. Журавлёва Светлана Владимировна 31 Мар 2015
    разное План – конспект урока биологии в 7 классе специальной (коррекционной) школы 8 вида на тему «Соцветия». Мокринская Марина Михайловна 6 Апр 2015
    презентация, документ Конспект открытого урока по истории России в Специальной (коррекционной) школы - интернат №9 VIII вида. Гусева Алевтина Николаевна 8 Апр 2015
    документ Урок внеклассного чтения в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида Тема урока : «Бессмертные произведения И.А. Крылова. Мы с каждым годом любим всё сильней». Апанаскевич Александра Павловна 20 Мар 2015
    документ Открытый урок В специальной (коррекционной) школе – интернат VIII вида ПО ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ В 8 КЛАССЕ. Журавлёва Светлана Владимировна 31 Мар 2015
    документ Открытый урок В специальной (коррекционной) школе – интернат VIII вида ПО ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ В 8 КЛАССЕ. Журавлёва Светлана Владимировна 31 Мар 2015
    разное Формирование самостоятельности у детей с ограниченными возможностями в профессионально-трудовой деятельности в специальной (коррекционной) школе VIII вида Андраханова Татьяна Георгиевна 20 Мар 2015
    документ Развитие самостоятельности у детей с ОВЗ в процессе профессионально-трудового обучения. Смирнова Софья Ивановна 26 Июл 2015
    документ Развитие самостоятельности у детей с ОВЗ в процессе профессионально-трудового обучения. Смирнова Софья Ивановна 26 Июл 2015
    документ Открытый урок по профессионально - трудовому обучению по профилю "Столярное дело" в 8 классе ГКОУ РО школа - интернат III вида г. Донецка Поваляев Александр Николаевич 1 Апр 2015
    документ Использование игровых технологий в процессе обучения на уроках профессионально-трудового обучения в коррекционной школе VIII вида. Мищенко Лариса Петровна 20 Апр 2015
    документ План работы по самообразованию . Воспитателя школы –интерната 8 вида. Тема: «Работа воспитателя с семьями учащихся ,воспитанников с ОВЗ в условиях школы-интерната» Сахнова Любовь Николаевна 25 Янв 2016
    документ Доклад на педчтение: «Пути и средства трудового коррекционно-развивающего обучения на уроках профессионально-трудового обучения в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе» Естин Иван Владимирович 15 Дек 2015
    документ Открытый урок чтения в 3 классе специальной (коррекционной) школы-интернат 8 вида Толстова Наиля Тагировна 30 Мар 2015
    разное Урок профессионально-трудового обучения по столярному делу в коррекционной школе VIII вида. Урок профессионально-трудового обучения по столярному делу в коррекционной школе VIII вида. Тема: " Порядок разметки и изготовление соединения УК-1. &q Иванов Андрей Германович 21 Ноя 2015
    документ УРОК ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФИЛЮ ШВЕЙНОЕ ДЕЛО В 6 КЛАССЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ)ШКОЛЕ VIII ВИДА) МЕЛЯКОВА ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА 13 Апр 2015
    документ УРОК ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФИЛЮ ШВЕЙНОЕ ДЕЛО В 5 КЛАССЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ)ШКОЛЕ VIII ВИДА) МЕЛЯКОВА ЕЛЕНА ЕВГЕНЬЕВНА 1 Апр 2015
    документ Воспитание самостоятельности у учащихся с нарушением интеллекта в процессе трудового обучения. Андраханова Татьяна Георгиевна 20 Ноя 2015
    документ Внеклассное мероприятие по географии в 8-м классе специальной (коррекционной) образовательной школы-интерната VIII вида Блиц-игра «Вокруг света» Казакова Людмила Александровна 21 Мар 2015
    документ Внеклассное мероприятие по математике в 8-9 классах специальной (коррекционной) школы VIII вида «Ох уж эти дроби!» Тарасова Ирина Александровна 20 Апр 2015
    документ Открытый урок по предмету «Человек». 9а класс со сложными дефектами. Тема: «Вредное действие курения на органы дыхания» в специальной коррекционной школе 8 вида Войнах Людмила Борисовна 4 Апр 2015
    документ «Развитие связной речи на уроках трудового обучения в специальной (коррекционной) школе VIII вида». зубарева ирина алиджановна 20 Мар 2015
    разное «Языковая компетенция учащихся младших классов специальной коррекционной школы V вида» Сюбарева Дина Александровна 14 Мая 2015
    разное Урок профессионально-трудового обучения по столярному делу в коррекционной школе VIII вида. Тема: " Резание стамеской" Иванов Андрей Германович 23 Янв 2016
    документ Урок письма и развития речи в 8 классе коррекционной школы VIII вида. Тема «Имена прилагательные, обозначающие признак по принадлежности». Волгушева Ольга Михайловна 14 Авг 2015
    документ Коррекционная направленность трудового обучения специальной (коррекционной) школы-интернат VIII вида. Канищева Людмила Николаевна 1 Апр 2015
    документ План-конспект открытого урока по физической культуре в 9 классе Специальной коррекционной общеобразовательной школы-интернат VIII вида г. Исилькуля Сендин Дмитрий Георгиевич 5 Апр 2015
    презентация, документ По профессионально-трудовому обучению в специальной (коррекционной) школе - интернат VIII вида 7 класс швейное дело. Журавлёва Светлана Владимировна 1 Апр 2015
    документ «Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения детей начальных классов в специальной коррекционной школе (VIII вида)» Фасхутдинова Гульшат Асхатовна 6 Дек 2015
    документ Статья педагога «Развитие речи у учащихся с проблемами в развитии в условиях коррекционной школы VIII вида». Остапцова Наталья Анатольевна 20 Мар 2015
    документ «Коррекция письменной речи учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида с использованием мультимедийных презентаций» Лаптева Елена Геннадьевна 14 Апр 2015
    разное План-конспект занятия для учащихся 2 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида в рамках программы «Развитие психомоторики и сенсорных процессов». Тема: Развитие зрительного восприятия формы предмета. Таюпова Флюра 31 Мар 2015
    разное План-конспект занятия для учащихся 2 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида в рамках программы «Развитие психомоторики и сенсорных процессов». Тема: Развитие зрительного восприятия формы предмета. Таюпова Флюра 31 Мар 2015
    документ Внеклассное мероприятие по профессиональному трудовому обучению в специальной (коррекционной) школе 8 вида: «КВМ – Конкурс Весёлых Мастеров». Шипунов Сергей Геннадьевич 1 Апр 2015
    документ Конспект итогового занятия по математике в 3 классе коррекционной школы 8 вида. Тема: «В стране геометрических фигур» Кривых Ангелина Владимировна 27 Окт 2015
    документ Доклад на тему «Воспитание мотивации у учащихся специальной коррекционной школы VIII вида на уроках письма и чтения» Ермакова Виктория Сергеевна 20 Мар 2015
    разное Обобщение опыта по теме: «Развитие творческих способностей на уроках профессионально трудового обучения в коррекционной школе». Гуслякова Елена Алексеевна 1 Апр 2015