Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению в 9 классе VIII вида

Пояснительная записка

Рабочая программа для 9«к» класса составлена в соответствии с государственной программой под редакцией В.В Воронковой «Швейное дело».

Цели рабочей программы по технологии:

- знакомство учащихся с инструментами и приспособлениями для швейных работ, формирование знаний правил пользования ими;

- формирование знаний о текстильных волокнах и процессом производства тканей;

- формирование умений выполнения ручных швейных работ;

- формирование умений выполнения ремонта одежды и белья;

- знакомство учащихся со швейной машиной и формирование умений работы на швейной машине с ножным приводом;

- формирование умений пошива изделий;

- формирование умения слушать учителя и выполнять инструкции.

Основные задачи рабочей программы:

- дать учащимся представления о значении трудовой деятельности в повседневной жизни;

- использовать процесс обучения технологии для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств;

- развивать речь учащихся, обогащая ее технологической терминологией;

- воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Межпредметные связи: математика, геометрия, изобразительная деятельность, социально-бытовая ориентировка.

В соответствии с учебным планом МКОУ СОШ с. Голуметь на изучение технологии в коррекционном 9«к» классе отводится 9 часов в неделю, 306 часов в год соответственно.

Преподавание ведется по учебникам: «Технология Швейное дело. Учебник для специальных ( коррекционных) образовательных учреждений 7 класс» авторы: Г.Г. Мозговая, Г.Б. Картушина (изд. Москва, Просвещение, 2011). «Технология Швейное дело. Учебник для специальных ( коррекционных) образовательных учреждений 8 класс» авторы: Г.Г. Мозговая, Г.Б. Картушина (изд. Москва, Просвещение, 2011).

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами являются:

- использование для познания окружающего различных методов (наблюдения, измерения, эксперимент);

- использование для моделирования изделий различных источников информации;

- соблюдение норм и правил здорового образа жизни.

Учитывая практическую направленность обучения технологии, необходимость подготовки детей к жизни, в программе 6«к» класса предусмотрено ознакомление детей с ремонтом одежды, пошивом изделий.

Формы контроля: практическая работа, тестирование, работа по карточке.

Виды организации учебного процесса: мультимедиа, конспектирование, самостоятельные работы, контрольные работы, тестирование, зачёт, выставка.

Основной формой организации учебного процесса является классно-урочная система, в которой широко применяется индивидуальная работа с учащимися.