Методическая разработка урока«Вторая жизнь вещей». Понятия «костюм» и «эскиз» с применением его законов в одежде

Статья представляет собой методическую разработку урока «Вторая жизнь вещей». Понятия «костюм» и «эскиз» с применением их законов в одежде. Тема урока изучается в разделе рабочей программы «Работа с тканью».

Содержание этой темы даёт учащимся информацию о понятиях «костюм» и «эскиз», знакомит с применением их законов в одежде, историей зарождения женских брюк и, в частности, брюк из джинсовой ткани. Школьницы учатся воплощать в жизнь конструктивную идею, как идею выразительности декоративной композиции, создают костюмы из старых вещей, комбинируя «джинс» и «шотландку» в соответствии с направлением моды, учатся обрабатывать изделие в нестандартных ситуациях (из старых вещей), выполняют коллективный творческий проект «Вторая жизнь вещей».

По типу урок является комбинированным, при этом целесообразно использование на уроке различных форм организации деятельности учащихся и методов передачи знаний. Использование элементов развивающего обучения: проблемные вопросы, сравнительные характеристики, игровые ситуации – позволяет максимально сосредоточить мышление учеников в нужном направлении, на конкретном этапе урока.

Качество усвоения материала на данном уроке предполагает развитие профессионального интереса и использование приобретённых знаний в процессе обучения на следующих уроках.