Главная / Старшие классы / Технология

«Новая жизнь старых вещей»

Скачать
238.5 КБ, 1344473.doc Автор: Процко Игорь Николаевич, 15 Дек 2015
Скачать
252.46 КБ, 1344476.docx Автор: Процко Игорь Николаевич, 15 Дек 2015

Современный темп развития науки и техники выдвигает требования к подготовке специалиста высокоинтеллектуального, обладающего научным мышлением, способного: принимать нестандартные решения, умеющего творчески мыслить.

Конструкторский дизайн – это школа, которая готовит заинтересованных, технически грамотных людей, способных не только изготовить что-то своими руками, но и применить свои знания в любом перспективном направлении техники и промышленности.

Дизайнерская работа дает возможность каждому обучающемуся реально открыть для себя волшебный мир законов красоты художественного конструирования (понятие дизайна в узком и широком смысле), проявлять и реализовывать свои творческие способности. Играя роль дизайнера, обучающиеся знакомятся с разными профессиями, связанными с художественно-образным видением мира.

Удивительно, но дизайнеры часто умудряются сделать потрясающие вещи из вполне обыденных материалов.

Работа с такими материалами открывает широчайшие возможности для творчества и досуга. Помогает освоить технику сборки, и самостоятельно придумывать, воплощать в жизнь любые идеи!

Актуальностью темы является экономное и бережливое отношение к ресурсам, многие из которых не возобновляются.

Целью данного проекта является:

привлечение внимания окружающих к проблеме ресурсосбережения и практическое участие в их решении, утилизации отходов, улучшение экологической ситуации в городе Москве и в своем районе.

Основные задачи проекта:

- формирование основ экологической культуры (мировоззрения).

- участие школьников в практическом решении проблемы ресурсосбережения;

- повышение уровня конструкторско-дизайнерской деятельности школьников и их готовности к социальному и профессиональному самоопределению в сферах экологии, экономики и производства.


Автор: Процко Игорь Николаевич
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован