Технологии развития критического мышления в процессе подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе

Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» – РКМЧП) возникла в Америке в 80-е годы ХХ столетия. В России технология известна с конца 90-х годов и по-другому называется «Чтение и письмо для развития критического мышления» (Reading and Writing for Critical Thinking – ЧПКМ).

— В основу ее положены идеи и положения теории Ж. Пиаже об этапах умственного развития ребенка; —Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития и о неразрывной связи обучения и общего развития ребенка; —К. Поппера и Р. Пола об основах формирования и развития критического мышления; —Э. Браун и И. Бек о метакогнитивном учении; гражданского и правового образования и др. —Разработчики технологии ЧПКМ, в частности, Куртис Мередит, Чарльза Темпла и Джинни Стилл, смогли «переложить» положения данных теорий на язык практики, причем довели свою работу до уровня педагогической технологии, выделив этапы, методические приемы и критерии оценки результата.
Автор: Дорогойченко Андрей Васильевич