Портфолио учителя русского языка и литературы Использование проектной деятельности на уроках русского языка и во внеурочной деятельности.

Новые социально-экономические условия жизни требуют повышения кадрового потенциала на основе модернизации системы непрерывного профессионального образования, ключевой фигурой в которой остается педагог — личность активная, целеустремленная, совершенствующая профессиональные качества для решения задач, поставленных перед ней государством и обществом.

Цель и назначение материала:

- обобщение, распространение и представление своего педагогического опыта.

Актуальность использования материала:

- доступность представленных материалов и возможность их использования;

- анализ результатов деятельности учителя;

- совершенствование методики, повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий;

- подготовка учебно-методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям педагогики и психологии;

- внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания в учебный процесс, новых информационных технологий.

В портфолио включены следующие разделы:

- общие сведения (в разделе указаны курсы повышения квалификации краевого и городского уровня, пройденные за последние 5 лет).

- научно- методическая деятельность (в разделе представлены: разработки уроков с использованием ИКТ-технологий; опыт организации учебно-исследовательской деятельности, творческие работы учащихся).

- результаты педагогической деятельности (в разделе размещены

динамика качества знаний, результаты городских и административных срезов, итоговая аттестация учащихся, победители олимпиад, конкурсов).

- учебно - материальная база (в разделе представлен УМК, дополнительная литература, видеоматериалы используемые учителем на уроках).

Основные результаты внедрения материала в образовательную практику.

Методическая работа, в которой участвую, способствует организации творческого подхода к преподаванию, нацеливает на достижение конечного результата, содействует поддерживанию атмосферы поиска и делового сотрудничества, стимулирует к внедрению современных педагогических технологий; является средством педагогической диагностики и методом оценки профессионализма педагога.