Обучение способам аргументации в школе: эволюция методов

Сегодня трудно представить осуществление гуманитарного подхода к обучению без владения речью и, в частности, без понимания необходимости аргументировать, убедительно представлять свою точку зрения, доказывать или объяснять высказанное положение. С середины XX века понятие аргументации становится важным компонентом гуманитарного знания.

Однако само понятие аргументации на протяжении существования этого явления (несмотря на неизменную его сущность) испытывает трансформацию и в настоящее время определяется неоднозначно. Существует несколько подходов и представлений об аргументации. Учитывая позиции различных направлений в определении аргументации, понятие аргументация в самом общем виде можно представить следующим образом...