Обучение русскому языку в условиях реализации ФГОС второго поколения основного общего образования

Цель современного российского образования:

полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно ставить учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат, т.е. научить учиться.

Основные идеи ФГОС в предмете «русский язык».

1.Достижение результатов освоения курса русского языка на личностном, предметном и метапредметном уровне.

3. Актуализация воспитательной функции учебного предмета «Русский язык».

Личностные результаты:

Предметные результаты

1)представление об основных функциях языка;

2)понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

4) освоение базовых понятий лингвистики: язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды;

5)овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка(орфоэпическим, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета;

6)опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

7)проведение различных видов анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста;

8)понимание коммуникативно – эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

9) осознание эстетических функций родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.