Элективный курс "Технология написания сжатого изложения"

Обучение написанию изложения – одна из актуальных проблем современного образования, и навык написания изложения необходим каждому культурному человеку для речевого и интеллектуального развития.

Программа составлена с учетом возрастных особенностей и уровня подготовленности учащихся, она ориентирована на развитие логического мышления, предметных умений и творческих способностей учащихся.

Программа составлена в соответствии с целями, сформулированными в Стандарте образования по предмету «Русский язык» и предполагает формирование способности комплексно использовать знания по орфографии, синтаксису, пунктуации, лексике, словообразованию, морфологии, стилистике.

Содержание и цель курса

Сжатое изложение– это форма обработки информации исходного текста, позволяющая проверить комплекс необходимых жизненных умений, важнейшими из которых являются следующие:

-уметь точно определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;

- уметь воспринимать авторский замысел;

- уметь вычленять главное в информации;

-уметь сокращать текст разными способами;

-уметь правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;

- уметь находить и уместно использовать языковые средства обобщённой передачи информации.

Цель данного курса– развивать речь учащихся, научить школьников анализировать предложенный текст, определять его тематику и проблематику, убедительно обосновывать свою точку зрения и позицию автора, писать сжатое изложение.

Задачи курса:

1) совершенствование умения излагать текст;

2) систематизация знаний, умений, навыков, проверяемых в ходе проведения экзамена по русскому языку в новой форме.

Главные принципы, на которых строится курс, - научность, системность, доступность.

Формы проверки– тестирование, практические занятия (написание сжатых изложений).

Оценивание по пятибалльной системе.

На занятиях курса будут использоваться лекции учителя с различными видами заданий, самостоятельная работа учащихся.

В основе уроков-практикумов лежит работа с научным и публицистическим текстами. Задания помогают понять содержание, структуру, тип речи текста. На этапе обучения сжатому изложению возрастает роль таких видов работы, как самостоятельный анализ текста, составление плана, тезисов, конспекта, выделение, сбор соответствующего языкового материала с последующим его использованием по заданию учителя. Упражнения подобного рода предполагают использование одного из способов сжатия текста, решают проблему адекватности восприятия текста при чтении и на слух.