“К истокам русского слова: роль церковнославянизмов в литературном русском языке” (урок-диалог в 5,6 классах) Рославль, 2012

Урок-диалог проходит в игровой форме, к которому учащиеся заранее готовят костюмы-буквы церковнославянской азбуки, рассказывая о том, что каждая из них обозначает, а также оформляется выставка работ учащихся с орнаментами букв, выполненными ими на предыдущих уроках.

Далее на уроке читается отрывок из поэмы Пушкина А.С. «Медный всадник», в котором учащиеся находят церковнославянизмы, анализируют эти слова с точки зрения их происхождения, значения и соответствия современным русским словам. Еще в ходе урока обращаемся к шедевру пушкинской лирики – стихотворению «Отцы пустынники…», которое анализируется, в нем учащиеся находят ту часть, которая напоминает им знакомый текст (молитву Св. Ефрема Сирина «Господи и Владыко живота моего …», читаемую учащимися в гимназии).

В урок включена работа по каллиграфии, перьевой ручкой учащиеся пишут в прописях. Занимательным моментом можно считать разгадывание крестословицы.

Урок заканчивается домашним заданием, в котором учащимся предлагается проанализировать церковнославянизмы.