Именная страница
Главная / Старшие классы / Разное

Воды суши. Подземные воды.

Скачать
1.69 МБ, 692190.ppt Автор: Ткачук Кристина Сергеевна, 31 Мар 2015

Воды суши. Подземные воды.

Цель урока:

Сформировать представление о видах подземных вод. Воспитывать береженое отношение к подземным водам.

Оборудование;

Демонстрационная таблица подземной воды; песок, глина, гравий, 3 воронки, 3 стакана пустых, 1 стакан с водой.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель рассаживает учащихся по бригадам.

II. Изучение нового материала

- Сегодня на уроке мы изучим один из видов вод суши. Но сна­чала вспомним, какие виды внутренних вод вы знаете? (Реки, озера, болота, ледники, подземные воды, искусственные водо­емы.)

- Так вот, изучать будем подземные воды. Из самого термина следует его определение. (Воды суши, находящиеся под землей.)

- У вас не возник вопрос? (Как она туда попала?)

- Но это не единственный вопрос, который мы будем решать. Группы получают задание (учитель отдает им карточку и зачиты­вает вслух):

Задание №1

«Уже более суток наша колонна бронетранспортеров двигаемся в Каракумах. Привал сделали у колодца. Солдаты заглянули в колодец и не увидели дна, проверили по карте его глубину - 250 м!

- Вот это да! - ахнули они. - Расскажи о такой глубине где-нибудь в Калуге - не поверят»

- Почему вода в колодцах имеет разную глубину? От чего зави­сит уровень подземных вод?

Задание №2

- Почему колодцы копают зимой?

Задание №З

- Вы пошли в поход. Вода, которую вы взяли с собой, закончи­лась, где будете искать родник?

Заданием №4

- Почему родник (ключ) выглядит как маленький фонтанчик? Почему говорят, что ключ бьет?

Заданием 5

- Что служит дном в колодцах в нашей местности, в пустыне, горах?

Задание №6

- Дебет родника - объем воды, вызываемый в единицу времени. Как его можно определить в походных условиях?

Группы получают задания, но к решению пока не приступают.

- Сначала ответим на первый вопрос - как воды могли попасть под землю? (Просачивалась сквозь горные породы.)

- Проведем опыт. Берем 3 воронки, насыпаем в первую глину, во вторую песок, в третью гравий. Наливаем одновременно воду во все три воронки (нужна помощь учеников для одно­временного разлива).

- Что наблюдали? (Быстрее просочилась сквозь гравий, затем через песок, и совсем плохо через глину.)

- Почему? От чего зависит скорость прохождения воды сквозь горные породы? (От количества и размеров трещин и пор)

- Прочтите в учебнике, как называются горные породы, отличающиеся по пропускной способности. Составьте схему.

- Приведите примеры, запишите карандашом в тетрадь.

песок, гравий, галька кварцит,

мрамор,

базальт,

гранит

- Обратите внимание на демонстрационную таблицу. Есть слои, которые содержат воду, а есть, которые служат преградой для нее.

Учитель прикрепляет карточки с терминами: «водоупорные», «водоносные» (если демонстрационной таблицы нет, рисуем на доске)

- Какие горные породы могут быть водоупорными, а какие водопроницаемые? (Водоупорные - глина; водопроницаемые - песок.)

- У нас еще две карточки. Это воды: «грунтовые», «межпластовые». Где они могут быть? В водоупорных пластах или водоносных? Куда вы их поместите и почему?

- А теперь перейдем к обсуждению проблемных заданий в группах. У вас 5 минут. Затем слушаем по одному ученику от каждой бригады.

Бригада №1

Уровень воды в колодцах зависит от количества осадков, в пустыне их мало. Поэтому вода в колодце на глубине 250 м.

Бригада №2

Зимой уровень воды в колодцах снижается. Вероятно, это связано

с тем, что подземные воды питают реки. А зимой другого питания у

рек нет, поэтому вся вода уходит в реки и уровень падает. А весной талые воды прокачиваются сквозь водопроницаемые слои, и колодец наполняется.

Бригада №З

В походных условиях родник следует искать в низинах, логах,

оврагах, ложбинах, т. е. в понижениях рельефа.

Т. к. в этих местах грунтовые воды могут выходить на поверхность.

Уровень воды (по принципу сообщающихся сосудов) стремится к равновесию и поэтому родники встречаются в понижениях.

Бригада №4

Чаще фонтанируют межпластовые воды, т.к. они находятся под давлением. Это связано с тем, что вода стекает по водоупору в самое низкое место и образуется давление (рисунок)

Бригада № 5

В нашей местности (на Восточно-Европейской равнине щитов) чаще всего водоупором служит глина. Т. к. на равнина обладают осадочные породы, а среди осадочных водоупором служит глина.

В горной местности водоупорными слоями могут служить и магматические породы, такие как гранит.

В пустынях также гранит или другая магматическая или другая магматическая или метаморфическая порода, например, песчаник.

Бригада 6

Дебит родника можно вычислить следующим образом: кость известного объема, засекаем время, за которое в емкость набирается вода, находим отношение. Замеры делаем 3 раза, среднее арифметическое, что и будет дебитом. Измеряется он в л/с.

IV. Итоги урока

- Молодцы! Спасибо за работу.

- Что мы сегодня узнали?

- Что нам пригодится в жизни?

Домашнее задание

Г.: § 29; К.: § 52, географические задачи.

Приготовить выразительное чтение стихотворений о реках.


Автор: Ткачук Кристина Сергеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Воды суши. Подземные воды. Аносова Жанна Ивановна 21 Мар 2015
презентация Воды суши. Подземные воды. Ткачук Кристина Сергеевна 31 Мар 2015
разное 6 класс. Гидросфера 7 урок. «Воды суши. Подземные воды» Глазова Алина Александровна 21 Мар 2015
презентация Подземные воды Маслова Лада Львовна 21 Фев 2016
документ Воды суши. Реки. Исмухамбетова Зарина Талгатовна 21 Мар 2015
презентация Воды суши: ледники Фигурина Наталья Владимировна 16 Ноя 2015
презентация Воды суши Пролецкая Светлана Владимировна 6 Апр 2015
документ Воды суши Билалиева Гульчачак Фидаиловна 12 Апр 2015
документ Тема урока «Подземные воды» Суханова Ирина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Разработка урока "Озера, болота, подземные воды России" Белозерцева Наталья Викторовна 21 Мар 2015
презентация, документ 6 класс. ФГОС. Подземные воды. Диск Колесникова Нина Александровна 21 Мар 2015
документ Озёра. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. 8 класс Хамедова Елена Евгеньевна 21 Мар 2015
таблица тест "Подземные воды" Аносова Жанна Ивановна 21 Мар 2015
документ УРОК В 6 КЛАССЕ "ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ" Пикалкина Наталья Борисовна 21 Мар 2015
документ УРОК В 6 КЛАССЕ "ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ" Пикалкина Наталья Борисовна 21 Мар 2015
презентация Презентация по теме "озера,болота,ледники,подземные воды. Булько Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
разное Урок по теме "Подземные воды" 6 класс Осипова Елена анатольевна 21 Мар 2015
документ Подземные воды. Урок географии в 6 классе. Бондарева Елена Федоровна 21 Мар 2015
разное Урок по теме "Подземные воды" Черкашина Наталья Борисовна 31 Мар 2015
презентация Презентация по теме Подземные воды Чигарева Наталия Геннадьевна 31 Мар 2015
презентация Озера, болота, подземные воды, ледники Сухарь Людмила Антоновна 1 Апр 2015
документ Урок по теме "Подземные воды" Ярмухаметова Альфия Муллагалиевна 15 Окт 2015
презентация Озёра, болота, подземные воды, многолетняя мерзлота. Леванова Вера Александровна 7 Апр 2015
презентация презентация по природоведению "Воды суши" 5 класс Согрина Татьяна Викторовна 20 Мар 2015
документ Распределение воды и суши на земле. Толокольникова Антонина Анатольевна 21 Мар 2015
презентация Презентация "Воды суши Тамбовской области" Ерохина Валентина Федоровна 21 Мар 2015
разное урок "Воды суши" Ткачук Елена Францевна 21 Мар 2015
презентация Презентация "Воды суши: реки и озёра". Демко Елена Николаевна 21 Мар 2015
презентация Презентация к уроку "Воды суши. Реки" Миненок Вероника Владимировна 21 Мар 2015
разное Урок географии по теме "Воды суши. Реки." Миненок Вероника Владимировна 21 Мар 2015
презентация Презентация "Воды суши" Прилашкевич Тамара Александровна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта "Воды суши-реки" Нестерова Нина Ивановна 4 Апр 2015
презентация, документ Гидросфера. Тема: «Воды суши» Червякова Любовь Александровна 23 Сен 2015
презентация, документ Пресные воды суши. Реки и люди. Волкова Лидия Владимировна 11 Мая 2015
презентация Внутренние воды России. Озёра, болота, подземные воды, ледники, вечная мерзлота. Симонова Татьяна Ивановна 21 Мар 2015
документ Урок-конспект "Подземные воды" 6 класс для учащихся с ОВЗ,работающих дистанционно с учителем. Майорова Наталия Владимировна 21 Мар 2015
документ Конспект урока по географии для учащихся 5 класса. Подземные воды. Емельянова Алёна Сергеевна 21 Мар 2015
документ Урок по географии для 8 класса "Озера. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота." Ткаченко Ольга Васильевна 4 Апр 2015
презентация Презентация к уроку окружающего мира «Подземные воды. Образование пещер».2 класс Толоконникова Дарья Юрьевна 1 Апр 2015
презентация Урок географии 8 класс Озёра, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота Князева Ольга Николаевна 17 Окт 2015