Урок самопознания в 7 классе "Счастье человека"

Дата:

Класс: 7

Урок: №8

Тема: Счастье человека

Цель: углубить представления учащихся об общечеловеческой ценности «счастье».

Задачи:

- Формирование осознанного стремления быть счастливым;

- развитие позитивного мировосприятия, способности радоваться жизни;

- воспитание активной личности, способной ощутить свою творческую состоятельность, стремящейся самовыражению, самосовершенствованию.

Ход урока:

Организационный момент. Деление на группы (открытки).

Круг радости

Проверка домашнего задания

Слушание песни «Сто часов счастья» В. Тушнова. В исполнении Т. Гвердцители

Обсуждение в группах

1. Может ли быть одинаковым счастье у разных людей?

2. Как стать счастливым? (Создание рецепта счастья)

Просмотр видеоролика «Счастье»

Цитата урока

Нравственность учит не тому, как стать счастливыми, а тому, как стать достойными счастья.

Чтение текста «Секрет счастья. Метод шести шляп мышления (использую желтый и черный цвета)

Один торговец отправил своего сына узнать Секрет Счастья у самого мудрого из всех людей. Юноша сорок дней шёл через пустыню и, наконец, подошёл к прекрасному замку, стоявшему на вершине горы. Там и жил мудрец, которого он искал. Однако вместо ожидаемой встречи с мудрым человеком наш герой попал в залу, где всё бурлило: торговцы входили и выходили, в углу разговаривали люди, небольшой оркестр играл сладкие мелодии и стоял стол, уставленный самыми изысканными кушаньями этой местности. Мудрец беседовал с разными людьми, и юноше пришлось около двух часов дожидаться своей очереди.

Наконец мудрец внимательно выслушал объяснения юноши о цели его визита, но сказал в ответ, что у него нет времени, чтобы раскрыть ему Секрет Счастья. И предложил ему прогуляться по дворцу и прийти снова через два часа. — Однако я хочу попросить об одном одолжении, — добавил мудрец, протягивая юноше маленькую ложечку, в которую он капнул две капли масла. — Всё время прогулки держи эту ложечку в руке так, чтобы масло не вылилось. Юноша начал подниматься и спускаться по дворцовым лестницам, не спуская глаз с ложечки. Через два часа он вернулся к мудрецу — Ну как, — спросил тот, — ты видел персидские ковры, которые находятся в моей столовой? Ты видел парк, который главный садовник создавал в течение десяти лет? Ты заметил прекрасные пергаменты в моей библиотеке?

Юноша в смущении должен был сознаться, что он ничего не видел. Его единственной заботой было не пролить капли масла, которые доверил ему мудрец.

— Ну что ж, возвращайся и ознакомься с чудесами моей Вселенной, — сказал ему мудрец. — Нельзя доверять человеку, если ты не знаком с домом, в котором он живёт.

Успокоенный, юноша взял ложечку и снова пошёл на прогулку по дворцу; на этот раз, обращая внимание на все произведения искусства, развешанные на стенах и потолках дворца. Он увидел сады, окруженные горами, нежнейшие цветы, утончённость, с которой каждое из произведений искусства было помещено именно там, где нужно. Вернувшись к мудрецу, он подробно описал всё, что видел.

— А где те две капли масла, которые я тебе доверил? — спросил Мудрец.

И юноша, взглянув на ложечку, обнаружил, что всё масло вылилось.

— Вот это и есть тот единственный совет, который я могу тебе дать: Секрет Счастья в том, чтобы смотреть на все чудеса света, при этом никогда не забывая о двух каплях масла в своей ложечке.

1. В чем смысл совета мудреца?

2. Что значит «не забывать о двух каплях масла в чайной ложке?»

3. В чем смысл притчи?

Упражнение
«Закончите предложения»

· Чтобы заслужить любовь окружающих, человеку нужно научиться… им свою любовь.

· Чтобы быть добрым, человеку необходимо… на свежем воздухе.

· Чтобы быть физически развитым, человеку важно заниматься… которые доставляют ему удовольствие.

· Чтобы не засорять организм вредными продуктами человеку следует….

· Чтобы выглядеть подтянутым человеку нужно следить за….

· Чтобы быть жизнерадостным, человеку важно научиться… .

Рефлексия

А теперь на листочках нарисуйте контур своей руки и на них напишите хорошие пожелания окружающим.

Круг «От сердца к сердцу» Вместе поем песню «Мы желаем счастья вам!»

Д/З Подготовить сообщение о значении общения в жизни человечества.