Театральная жизнь Петрограда.

Предмет «История и культура Санкт-Петербурга»

Тема 4. ПЕТЕРБУРГ - Петроград . (9 класс)

Тема урока: «Театральная жизнь Петрограда».

Разработала: Медведева И.А. учитель истории и культуры Санкт-Петербурга

ГБОУ СОШ № 96 Калининского района Санкт-Петербурга.

Цели и задачи урока:

- на примере начала творческого пути Н.К.Черкасова создать условия для

восприятия образа театральной жизни Петербурга-Петрограда;

- содействовать формированию практических умений при работе с картой

Санкт-Петербурга, ориентироваться в городском пространстве;

- способствовать развитию духовно-нравственной сферы учащихся,

формировать устойчивый познавательный интерес к изучению родного

города.

Тип урока – изучение нового материала.

Метод проведения - урок-беседа.

- рассказ учителя с показом стенда школьной экспозиции, посвященной

творчеству Н.К.Черкасову;

- текст « Театральная жизнь города»;

- иллюстрация «Взятие Зимнего дворца».

2. Форма организации:

- фронтальная работа – знакомство с текстом «Театральная жизнь города»;

- парная работа – поиск ответа на заданные вопросы;

- индивидуальная работа с картой Санкт-Петербурга.

3. Вид деятельности:

- прочитать текст «Театральная жизнь города»;

- ответить на вопросы в конце текста;

- на контурной карте отметить места городского пространства, где проходили

Массовые действа.

4. Форма фиксации:

- устный ответ учащихся;

- составление схем;

- работа с контурной картой.

Технология проведения – технология критического мышления с использованием ИКТ

Ход урока.

1. Организационный момент.

- рассматривание иллюстрации инсценировки массового действия «Взятие

Зимнего дворца» (без надписи под иллюстрацией), одновременно показ слайда;

- ответить на вопрос: «Как Вы думаете, что здесь изображено?»

- рассказ учителя с показом стенда школьной экспозиции, посвященной творчеству Н.К.Черкасову;

- прочтение текста « Театральная жизнь города».

- ответить на вопросы устно;

- составить схему 1 к вопросам 1 и 2;

- составить схему 2 по вопросам 3 и 4.

- сочинить стихотворение в форме синквейна;

- отметить на контурной карте Дворцовую площадь, Стрелку Васильевского

острова, Мариинский театр.

6. Домашнее задание.

1. Перечислить артистов, живших и работавших в Петрограде в период с

1914-1922гг., рассказать об одном из них.

2. Сочинение на тему: «ТЮЗ в моей жизни».

Оснащение урока:

- иллюстративный материал;

- тексты;

- музыка «Интернационал»;

- мультимедийная установка.

Используемая литература

Муравьева И. А. Век модерна. Серия: Былой Петербург. Панорама столичной

жизни. Ч. 1, 2 – СПб, 2004.

Николай Черкасов. Сборник. /Составитель Н.Н.Черкасова./ Всероссийское

театральное общество. Москва. 1976

Интернет источники:

http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse

http://www.gctm.ru/collection/performance/1920_the_storming_of_the_winte...