Сценарий игры - телепередачи "Человек и профессия".“Путь в тысячу миль начинается с одного шага”
"Путь в тысячу миль начинается с одного шага." Конфуций.
Задачи:
- знакомство воспитанников с миром профессий;
Цель:
- дать воспитанникам наглядное представление о типах профессий, нацелить их на серьёзное осмысление выбора профессии;
Оформление:
Плакаты с высказываниями о труде и профессиях;
Выставка книг и публикаций о профессиях;
Оформление телестудии.
Оборудование:
-компьютер для показа слайдов и воспроизведения музыки.
Ход телепередачи
Страница 1. Вступление.
*** заиграла музыка.
Слайд 1: Человек и профессия (только название)
Вед.: Добрый день, уважаемые телезрители! В эфире – телепередача “Человек и профессия” и я, её постоянная ведущая Венера Бакирова.
***снова аккорд, музыка приглушается, идёт фоном.
Слайд 2: на экране – репродукция картины В.М. Васнецова “Витязь на распутье”. На её фоне надпись - “Путь в тысячу миль начинается с одного шага”. Конфуций.
Вед: ежедневно каждый из нас несколько раз совершает привычное , будничное дело – перешагивает через порог дома, школы, класса…Но в жизни любого человека наступает тот день, когда надо перешагнуть порог, ведущий в самостоятельную жизнь, и сделать один из самых трудных выборов – выбор профессии. Мы оказываемся на широкой жизненной дороге, как васнецовский витязь на распутье.
В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов человек меняют своё место работы. 12 % из них спустя некоторое время возвращаются обратно на прежнее место работы.
Слайд 3: К выбору профессии можно идти путём проб и ошибок?
Надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности?
Как правильно выбрать свою профессию?
Вед.: Наша передача позволит вам, дорогие телезрители, окунуться в мир профессий. Что же такое профессия? Профессия – область приложения физических и духовных сил человека. (выходит слайд 4)
Слайд 4: Профессиональная лексика
Профессия - профессиональное сообщество;
- система знаний, умений и навыков, присущая определенному человеку;
- разновидность деятельности (то же, что и работа);
– необходимая для общества и ограниченная (вследствие разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека, дающую ему возможность существования и развития.
Специальность - разновидность областей труда в пределах профессий. (Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР) .
Специальность образования - совокупность знаний, представлений, умений и навыков выпускника, приобретенных в процессе обучения по основным профессиональным образовательным программам высшего образования и обеспечивающих возможность определенного вида профессиональной деятельности в соответствии с присваиваемой квалификацией.
Квалификация - уровень обученности, подготовленности к выполнению определенного вида профессиональной деятельности по полученному направлению или специальности.
Специализация - это конкретизированная совокупность знаний, умений и навыков, ориентированных на применение в локализованной области профессиональной деятельности человека в рамках указанной специальности.
Должность - это совокупность возлагаемых на Вас трудовых задач(функций, обязанностей).
Трудовой пост включает в себя все цель, средства, условия труда.
Вед.: Итак, традиционная рубрика “Свежие профновости”. Её представляет специальный корреспондент Надежда Петровна (выходит слайд 5).
***звучит музыкальная заставка
Страница 2. Свежие профновости.
Слайд 5: “Свежие профновости”
Надежда Петровна: Сегодня в стенах детского дома “Светозар” было многолюдно и шумно, но мне удалось провести опрос. Результаты оказались очень интересными, они удивили и озадачили. (выходит слайд 6).
На вопрос “Кем вы хотите стать?” получены следующие ответы: большинство ребят хотят стать экономистами, юристами,программистами.
Слайд 6: “Кем вы хотите стать?”
Экономист – 25%
Юрист – 20%
Программист – 16 %
Менеджер – 11 %
Водитель – 10%
Дизайнер – 7 %
Психолог – 6 %
Учитель – 3 %
Модельер – 1 %
Военный – 1%
Надежда Петровна: Нас интересовало: какие профессии ребята считают профессиями 21-го века. (выходит слайд 7).Результаты впечатляют! Половина опрошеннных назвала компьютерщика, что неудивительно. На второе место ребята поставили бизнесмена, хотя это не профессия, а род занятий (именно с ним ассоциируются дело, успех, деньги). На третьем месте – профессия банкира – актуальная, надо сказать, профессия. На последнем месте социолог – специалист по изучению общественного мнения. С новостями из дома “Светозар” была Надежда Петровна.
Слайд 7: Профессии XXI века
Компьютерщик – 50 %
Бизнесмен – 25 %
Банкир – 12 %
Социолог – 12 %
Страница 3. Рубрика “Это интересно!”
Слайд 8: “Это интересно!”
Вед.: Спасибо! А мы продолжаем передачу. (выходит слайд 8).
Чтобы составить для себя "идеальную формулу профессии", надо учитывать свои способности и опираться на психологические типы профессий. (выходит слайд 9 - Слайд 9: Базовая классификация профессий).
В этом плане профессиональную консультацию вам всегда окажет наш психолог ….(назвать его ф.и.о.; психолог должен сидеть на первом ряду или в жюри, ему надо встать, повернуться к залу и сделать кивок).
Вед.: Сегодня у нас на связи – представители пяти классов профессий:
(человек – человек,
человек-природа,
человек – техника,
человек – знак,
человек – художетсвенный образ – не называть!!!).
Вед.: Из опроса общественного мнения стало ясно: круг профессий, выбираемых воспитанниками, довольно ограничен. Многие не знакомы с профессиями, которые пользуются большим спросом на рынке труда.
В нашей студии - медицинская сестра-геронтолог Людмила Николаевна (она сидит у сцены, не закрывая экран; у неё на журнальном столике табличка: Человек – человек; Людмила Николаевна в мед.халате; говорит в микрофон).
Людмила Николаевна: Необходимо заметить, что старение общества происходит достаточно быстро. Увеличивается число престарелых людей, которые могут рассчитывать только на себя. Нуждаются в помощи и инвалиды. К сожалению, в государственных лечебницах для таких людей выделяется мало мест. Частные оздоровительные заведения весьма дороги. И поэтому профессия сестры-геронтолога получает всё большее признание в общетсве. Моя задача – поддержать пожилого человека, оказать ему помощь.
Моя профессия – самая гуманная, наполненная общением и радостью взаимопонимания.
Страница 4. Музыкальная пауза.
Вед.: Спасибо нашей гостье за интересную информацию, а мы прервёмся на музыкальную паузу. Вам дарит своё выступление педагог хореографии Ирина Моисеенко
*** звучит музыка, на пианино стоит табличка Человек – художетсвенный образ; на сцене танцует Ирина Петровна (делает поклон, подходит к Ведущей).
Вед.: Уважаемая Ирина Петровна, какова область вашей деятельности?
Ирина Петровна: Область моей деятельности – искусство. Цель труда – достижение красоты, гармонии, эстетики в окружающем мире.
Вед.: Как вы шли к своей профессии?
Ирина Петровна: Мой выбор профессии продиктован разными обстоятельствами: это мой интерес к хореографическому искусству; мои танцевальные способности, актуальный социальный запрос на профессию хореографа и, конечно, мои личные планы относительно профессиональной карьеры – посвятить свою жизнь работе с детьми.
Вед.: Мы провожаем Ирину Петровну аплодисментами, благодарим её за подаренные нам минуты радости встречи с искусством. А нас ждёт рекламный ролик. Я прошу вас, дорогие зрители, не бежать на кухню сломя голову за чашечкой кофе, а остаться у экрана. На экране – представители двух классов профессий – Человек-техника, Человек – знак.
Слайд 10: (выходит слайд 10 - “Все работы хороши – выбирай на вкус!”)
Страница 5. Рекламная пауза “Все работы хороши – выбирай на вкус!”
***звучит музыка, выходят “воспитанники” (педагоги); в платочках или панамках.
Вед.: Кроха-дочь к отцу пришла и спросила кроха:
Лариса Алексеевна: Кем быть в жизни хорошо, а кем – совсем уж плохо?
Профессии все хороши, а какая лучше?
Я в автослесари пойду, пусть меня научат!
Ирина Петровна: Автослесарь – хорошо, а электрик – лучше!
Я в электрики пойду, пусть меня научат!
Татьяна Михайловна: Электрик – это хорошо.
Ну а сварщик – лучше!
Я вот в сварщики пойду – пусть меня научат!
Лариса Алексеевна: Сварщик – это хорошо! А бухгалтер – лучше!
Я в бухгалтеры пойду! Пусть меня научат!
Ирина Петровна: Бухгалтерша – хорошо, а секретарша – лучше!
Я в секретари пойду – пусть меня научат!
Татьяна Михайловна: Да все работы хороши! Выбирай, что нравится!
Даже с самым сложным делом человек управится!
***звучит аккорд.
(выходит слайд 10 - “Все работы хороши – выбирай на вкус!”)
Страница 6. Рубрика “Герой дня”
Вед.: Уважаемые зрители! А теперь в нашей программе – рубрика “Герой дня”.
Выходит слайд 11. “Герой дня”
Вед.: Мы организовали встречу с удивительным человеком, совместившим в своей жизни две группы профессий. Наша гостья по своей первой профессии педагог, а по второй – садовник. Герой дня – Ирина Петровна! (или кто-то другой?)
(Идёт показ видеосюжета; можно оформить уголок актового зала:
И.П. сидит в уютном кресле за столиком с цветами (на плечах – теплая шаль); рядом клетки с животными; ведёт непринуждённый рассказ.
Ирина Петровна: Выбирая профессию, связанную с преобразованием природы, человек берёт на себя ответственность за жизнь этого и последующих поколений. Мой добрый совет вам: умейте радоваться каждому цветочку, хорошей погоде, добрым мелочам!
Вед.: Уважаемые зрители! Мы прощаемся с Ириной Петровной и переходим к опросу студии (ведущий обращается к взрослым):
1) кем вы мечтали стать в детстве?
2) Ваши родители были согласны с вашим выбором профессии?
3) Какая профессия может стать вашим резервным вариантом?
4) Как вы готовились к выбору вашей профессии?
5) Хотели бы сменить свою профессию?
6) Какая професссия, на ваш взгляд, самая популярная сейчас?
7) Какая профессия , на ваш взгляд, самая трудная?
Я благодарю всех участников за ответы!
***звучит аккорд музыки
Вед: “Путь в тысячу миль начинается с одного шага”. Выбор профессии – это и есть самый важный шаг. Выбирая профессию, Вы выбираете не только способ, каким вы будете зарабатывать себе на жизнь, но выбираете и образ жизни, определяете своё будущее. В добрый путь, друзья! С Вами была я - ведущая Венера Бакирова.
***аккорд музыки
Автор: Бакирова Венера Рамильевна