Роль учебных личностно-смысловых ситуаций на современном уроке химии

Выступление на I межмуниципальной научно-практической конференции "ФГОС - инновационный ресурс развития образования" по теме "Роль учебных личностно-смысловых ситуаций на современном уроке химии":

Чтобы у обучающегося появилась личностная мотивация, образовательная среда должна ее актуализировать. А для этого необходимо поставить школьника в условия, когда он вынужден проявлять себя как личность - высказывать свое мнение, делать выбор, принимать решения. И тогда содержание образования вызовет личностную активность ученика. Под такими условиями понимается учебная ситуация.

Учебная ситуация может планироваться и целенаправленно создаваться учителем, а может возникать и не будучи заранее спланированной. Мастерство учителя здесь состоит в том, чтобы складывающуюся ситуацию взаимодействия представить и использовать как учебную...