Главная / Старшие классы / Разное

Речевая карта

Скачать
21.76 КБ, 852324.docx Автор: Жантимирова Динара Кинесовна, 1 Апр 2015

Аннотация к методической разработке «Карта развития речи ребенка»

Актуальность. Основополагающим этапом коррекционной работы является всестороннее обследование детей с нарушениями речи. Эффективность логопедической работы во многом зависит от того, насколько правильно и грамотно была проведена диагностика речевого развития.

Практическая значимость. Логопедическое обследование проводится в первые две недели сентября. Оно должно быть комплексным, системным, основываться на фактических данных. Это позволит вскрыть причины речевых нарушений, определить механизм и структуру дефекта, выявить компенсаторные возможности ребенка и наметить эффективные пути коррекции. Все данные обследования записываются в речевую карту, которая заполняется в ходе обследования.

Инновационная направленность. Учитывая специфику работы (ранней дошкольный возраст) трудно найти подходящую речевую карту для данного возраста. Для решения данной проблемы мною была составлена речевая карта для обследования ребенка раннего дошкольного возраста.

Степень проработанности. При проведении мастер – класса для педагогов района по теме «Использование современных здоровьесберегающих технологий в развитие коммуникативной функции речи детей раннего дошкольного возраста» была представлена данная разработка.

Карта развития речи ребенка

1. Ф.И. ребенка____________________________________________________

2. Дата рождения__________________________________________________

3. Дата поступления в детский сад____________________________________

4. Домашний адрес, телефон _________________________________________

5. Данные о родителях (Ф.И.О., возраст на момент рождения ребёнка)

мать ____________________________________________________________

отец ____________________________________________________________

6. Анамнестические данные

От какой беременности ____________________________________________

Характер протекания беременности __________________________________

Роды_____________________________________________________________

Перенесённые заболевания _________________________________________

_________________________________________________________________

7. Раннее физическое развитие:

начал держать голову _____________________________________________

сидеть ______________________ ползать ____________________________

стоять ___________________________ ходить ________________________

8. Раннее речевое развитие:

гуление _________________________ лепет ___________________________

первые слова______________________________________________________

9. Обследование артикуляционного аппарата.

Прикус (нормальное, открытый передний, открытый боковой, прогения, прогнатия).

Строение неба (нормальное, высокое, низкое,)

Состояние подъязычной уздечки (нормальное, короткая, длинная)

Губы (нормальное, толстые, узкие, малоподвижные)

Подвижность языка (подвижное, малоподвижное)

10. Состояние общей моторики.

Координированность движений - _____________________________________

Мелкая моторика - __________________________________________________________________

Предпочитает работать правой / левой рукой.

11. Понимает речь взрослого_________________________________________

12.Лепечет, пользуясь облегченными слова_____________________________

13. По слову взрослого отыскивает предмет ____________________________

14. По слову взрослого находит на картинках изображения предметов, действий__________________________________________________________

15.Пользуется предложениями из двух слов_____________________________

16. Пользуется предложениями из трёх слов_____________________________

17. Говорит не торопясь, внятно_______________________________________

18.Отвечает на вопрос логопеда_______________________________________

19. Рассказывает об увиденном двумя- тремя предложениями______________

20. Запоминает и рассказывает небольшие стихи (указать название нескольких из них)_____________________________________________________________

21.Обращается к детям_______________________________________________

Заключение________________________________________________________

Примечание________________________________________________________


Автор: Жантимирова Динара Кинесовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Речевая карта Лёзная Светлана Игоревна 31 Мар 2015
разное Речевая карта Малыгина Оксана Юрьевна 31 Мар 2015
разное Речевая карта Журавель Надежда Ивановна 15 Окт 2015
разное Речевая карта Смирнова Ирина Ивановна 9 Мар 2016
разное Индивидуальная речевая карта Пискунова Елена Александровна 31 Мар 2015
разное Речевая карта воспитанника (ОНР) Белоусова Юлия Анатольевна 31 Мар 2015
разное Речевая карта воспитанника (ФФНР) Белоусова Юлия Анатольевна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Горбачёва Светлана Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Речевая карта. Окунева Наталья Сергеевна 30 Мар 2015
документ Речевая карта. Кравченко Виктория Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Речевая карта Маненькова Ирина Павловна 20 Мар 2015
документ Речевая карта. Хисамова Татьяна Валентиновна 30 Мар 2015
документ речевая карта дошкольника Стриго Светлана Валентиновна 30 Мар 2015
документ Речевая карта Перцева Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Речевая карта Листопад Ольга Юрьевна 30 Мар 2015
документ Речевая карта Князева Олеся Олеговна 30 Мар 2015
разное Речевая карта. Второй этап коррекционной работы. Скворцова Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Бурмистрова Татьяна Ивановна 31 Мар 2015
разное Общая речевая карта Кузина Елена Ивановна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Трушникова Алла Геннадьевна 31 Мар 2015
документ речевая карта Худоченок (Чупрова) Екатерина Сергеевна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Красноперова Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Черепанова Ирина Игоревна 31 Мар 2015
документ речевая карта Дмитрачкова Светлана Петровна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Статных Надежда Александровна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Лаптева Анна Викторовна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Алексеева Марина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Абрамова Надежда Петровна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Просяная Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ речевая карта Хомякова Светлана Николаевна 31 Мар 2015
документ Речевая карта Романова Татьяна Евгеньевна 1 Апр 2015
документ Речевая карта Жантимирова Динара Кинесовна 1 Апр 2015
документ Речевая карта ребенка Школдыченко Ольга Николаевна 6 Апр 2015
документ Речевая карта Роговцова Ирина Геннадьевна 4 Апр 2015
документ Речевая карта Кашнова Ольга Валерьевна 4 Апр 2015
документ речевая карта Бикова Алия Курбангалеевна 1 Апр 2015
документ РЕЧЕВАЯ КАРТА Бикова Алия Курбангалеевна 1 Апр 2015
документ Речевая карта Чернова Татьяна Владимировна 8 Апр 2015
документ Речевая карта Мазановой. Бакаева Ирина Юрьевна 10 Апр 2015
документ Речевая карта Белова Алена Владимировна 12 Апр 2015