Речевая карта

Аннотация к методической разработке «Карта развития речи ребенка»

Актуальность. Основополагающим этапом коррекционной работы является всестороннее обследование детей с нарушениями речи. Эффективность логопедической работы во многом зависит от того, насколько правильно и грамотно была проведена диагностика речевого развития.

Практическая значимость. Логопедическое обследование проводится в первые две недели сентября. Оно должно быть комплексным, системным, основываться на фактических данных. Это позволит вскрыть причины речевых нарушений, определить механизм и структуру дефекта, выявить компенсаторные возможности ребенка и наметить эффективные пути коррекции. Все данные обследования записываются в речевую карту, которая заполняется в ходе обследования.

Инновационная направленность. Учитывая специфику работы (ранней дошкольный возраст) трудно найти подходящую речевую карту для данного возраста. Для решения данной проблемы мною была составлена речевая карта для обследования ребенка раннего дошкольного возраста.

Степень проработанности. При проведении мастер – класса для педагогов района по теме «Использование современных здоровьесберегающих технологий в развитие коммуникативной функции речи детей раннего дошкольного возраста» была представлена данная разработка.

Карта развития речи ребенка

1. Ф.И. ребенка____________________________________________________

2. Дата рождения__________________________________________________

3. Дата поступления в детский сад____________________________________

4. Домашний адрес, телефон _________________________________________

5. Данные о родителях (Ф.И.О., возраст на момент рождения ребёнка)

мать ____________________________________________________________

отец ____________________________________________________________

6. Анамнестические данные

От какой беременности ____________________________________________

Характер протекания беременности __________________________________

Роды_____________________________________________________________

Перенесённые заболевания _________________________________________

_________________________________________________________________

7. Раннее физическое развитие:

начал держать голову _____________________________________________

сидеть ______________________ ползать ____________________________

стоять ___________________________ ходить ________________________

8. Раннее речевое развитие:

гуление _________________________ лепет ___________________________

первые слова______________________________________________________

9. Обследование артикуляционного аппарата.

Прикус (нормальное, открытый передний, открытый боковой, прогения, прогнатия).

Строение неба (нормальное, высокое, низкое,)

Состояние подъязычной уздечки (нормальное, короткая, длинная)

Губы (нормальное, толстые, узкие, малоподвижные)

Подвижность языка (подвижное, малоподвижное)

10. Состояние общей моторики.

Координированность движений - _____________________________________

Мелкая моторика - __________________________________________________________________

Предпочитает работать правой / левой рукой.

11. Понимает речь взрослого_________________________________________

12.Лепечет, пользуясь облегченными слова_____________________________

13. По слову взрослого отыскивает предмет ____________________________

14. По слову взрослого находит на картинках изображения предметов, действий__________________________________________________________

15.Пользуется предложениями из двух слов_____________________________

16. Пользуется предложениями из трёх слов_____________________________

17. Говорит не торопясь, внятно_______________________________________

18.Отвечает на вопрос логопеда_______________________________________

19. Рассказывает об увиденном двумя- тремя предложениями______________

20. Запоминает и рассказывает небольшие стихи (указать название нескольких из них)_____________________________________________________________

21.Обращается к детям_______________________________________________

Заключение________________________________________________________

Примечание________________________________________________________