Разработка классного часа (музейного часа) «Бородинский бой» Разработка классного часа (музейного часа) «Бородинский бой»
Пояснительная записка (для педагога)
Автор материала (ФИО)
Майгорова Дарига Санзасбаевна
Должность (с указанием преподаваемого предмета)
Учитель-дефектолог
Образовательное учреждение
Государственное Бюджетное Учреждение Саратовской Области Социально-Реабилитационный Центр «Надежда» г.Энгельс
Название материала
Разработка классного часа (музейного часа)
Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ , коллаж, рисунок и т.д.)
презентация
Цели,
Задачи материала
Воспитание чувства патриотизма на ярких примерах героизма русской армии, подведение учащихся к пониманию стратегической значимости Бородинской битвы.
-Развить умение извлекать необходимую информацию из разных источников.
-Привить чувство национальной гордости и любви к своему Отечеству.
Список использованной литературы.
Ссылки на Интернет - источники
Бескровный Л.Г. Бородинское сражение. – М.: Моск.рабочий, 1971
.Богданов Л.П. На поле Бородинском. – М.: Воениздат, 1987.
Михайлов О.Н. Бородино. – М.: Педагогика, 1982.
википедия
Разработка классного часа (музейного часа) «Бородинский бой»«Из всех моих сражений, – говорил Наполеон, – самое ужасное то, которое я дал под Москвой. Французы в нем показали себя достойными одержать победу; русские стяжали право быть непобежденными».
История нашей страны знает множество памятных дат. Актуальность данного классного часа заключается в том, чтобы объяснить детям – в чём важность этих дат, познакомив учащихся с одним из существенных событий 1812 года, тем более в 2012 году – мы будем отмечать 200-летие этого памятного дня.
Цель: воспитание чувства патриотизма на ярких примерах героизма русской армии, подведение учащихся к пониманию стратегической значимости Бородинской битвы.
Задачи:
Оборудование: ноутбук, экран, PowerPoint презентация, энциклопедии, учебники по истории, листы А4, буклеты – шаблоны.
Возрастная группа: 7-8 классы
Время проведения: 45 мин.
Методы, которые применялись на классном часе: наглядные, поисковые, метод проектов.
Ход классного часа
Педагог представляет тему беседы, объясняет форму и методы работы на классном часе.
Педагог: 26 августа (7 сентября) 1812 года в 5 часов утра войска обеих сторон построились к бою. С 6 часов утра загремели пушки. Начался знаменитый Бородинский бой.
И так, 8 сентября – День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией. Ребята, назовите участников этого сражения? – Верно.
Далее поговорим о главнокомандующих этого сражения.
Выступления (заранее подготовленное) учеников – «Сообщение о М.И. Кутузове, Наполеоне» и т.д. (регламент времени: 3 мин)
Педагог: Мы прослушали выступления, давайте подведем итог. И так, какова была цель Наполеона? Цель М.И. Кутузова?
Целью Кутузова в сражении являлось сохранение армии, а единственным материальным результатом Бородинского сражения – успешное отражение атак французских войск вдвое меньшими силами русских войск при несущественных приобретениях французов на поле сражения – батареи Раевского и Багратионовых флешей, – не являвшихся ключевыми для системы обороны русской армии.
Цель Наполеона – уничтожения всей русской армии в генеральном сражении.
Сегодня я предлагаю Вам быть не только слушателями, но и участниками нашей беседы. Давайте разобьемся на микрогруппы по 3-4 человека.
Ваша цель – составление буклетов «Бородинский бой».
Темы буклетов: Герои сражения, События, Музей – панорама Бородино.
(Каждая микрогруппа вытягивает тему своего буклета. Педагог раздает подготовленные шаблоны буклетов, которые распечатаны в Publisher формата А4, для дальнейшего заполнения этих буклетов необходимой информацией).
Педагог: Найти необходимую информацию Вы сможете в специальной литературе, которая находится на учительском столе, или же воспользоваться своими знаниями.
Далее идет работа по анализу информации, систематизации по теме и т.д. Руководит работой педагог. В это время на экране транслируется презентация, в помощь учащимся.
Буклет должен содержать информацию о событии, героях. Излагается материал кратко, возможно иллюстрировать рисунками. Время 20-25 минут.
Итог: Время подготовки буклетов закончилось, давайте посмотрим на результат вашей работы. Далее защита буклетов, возможно, задавать вопросы по тематике буклета. Готовые буклеты представляются, и учитель предлагает перевести их в электронный вариант для распечатывания.
Мы сегодня на классном часе поговорили о дне воинской славы – Бородинском сражении. Вспомнили ее героев, события 1812 года. Вы были не только слушателями, но и активно участвовали в работе.
Приложение 1. Презентация к уроку.
Литература
Материал подготовлен для конкурса к 200-летию Отечественной войны 1812 года. Презентация .
Автор: Майгорова Дарига Санзасбаевна