Рабочая тетрадь по Фармакологии по теме: "Лекарственные средства, влияющие на функции органов дыхания"

Рабочая тетрадь создана в помощь студентам при внеаудиторной самоподготовке и при проведении аудиторных занятий по фармакологии и со­стоит из блоков: информационного, внеаудиторной самоподготовки и аудиторной самостоятельной работы.

Предложенная схема рабочей тетради предусматривает определенную последовательность в изучении учебного материала.

Материал для самоподготовки изложен в следующей последовательности:

- информационный блок, включающий классификацию групп веществ;

- цель самоподготовки;

- вопросы для изучения;

- различного рода задания;

- средства для самоподготовки (список литературы, перечень наглядных средств обучения и др.);

- вопросы для самоконтроля.

В информационном блоке учебный материал представлен в виде мини-конспекта, акцентирую­щего внимание студентов на узловых вопросах дей­ствия лекарственных препаратов. Он сопровожда­ется таблицей, которая ил­люстрирует, поясняет и помогает запомнить во­просы классификации лекарственных препаратов, их основные фармакологические свойства, приме­нение, особенности введения. Классификация лекарственных средств в виде таблиц существенно уменьшает объем пособия за счет плотности информации и в то же время повышает наглядность, позволяет студенту охватить весь спектр логических связей, что также способствует систематизации знаний, их углублению, более полному закреплению.

Приступая к подготовке к занятию, студент должен:

- изучить цель самоподготовки;

- повторить исходный материал по фармакологии и смежным дисциплинам;

- изучить тему по указанной литературе, используя план изучения, приведенный в пособии;

- выполнить предложенные по теме задания, решить задачи, ответить на во­просы, ответив на ко­торые, можно определить уровень подготовки по теме;

- отметить неясности и подготовить вопросы для преподавателя.

Вторая часть рабочих тетрадей включает задания для выполнения на занятиях в аудитории и включает в себя:

- задания на выяснение исходного уровня знаний;

- экспериментальный блок, включающий задания на обеспечение и коррекцию исходного уровня знаний;

- проблемный блок, состоящий из задач (типовых, развивающих и твор­ческих) и кроссворда;

- контроль за усвоением полученных знаний и умений (задачи, тестовые задания);

- приложение.

Задания второй части выполняются в этой же тетради и способствуют закреплению знаний, умений и навыков студентов по следующим позициям:

рекомендации рационального приема лекарственных средств внутрь с учетом времени приема пищи и наступления сна;

выявление побочных (нежелательных) реакций организма при приеме лекарственных средств данной фармакологической группы с последующей их коррекцией;

правильный подбор комбинированного применения лекарств данной фармакологической группы и некоторых отдельных препаратов с другими лекарственными средствами во избежание осложнений.

В рабочую тетрадь включен элемент игрового обучения в виде кроссворда, что при групповом изучении приводит к состязательности, а, следовательно, и к получению более прочных знаний, а при индивидуальном - к самооценке уровня усвоения материала.

На практических занятиях по фармакологии студент должен выполнить:

- самостоятельную работу, согласно заданиям рабочей тетради, состоящую из контроля исходного уровня знаний, экспериментальной работы, работы с заданиями проблемного блока и контроля усвоения учебного материала.

Задачи, предлагаемые в рабочей тетради, отображают основные фар­макологические свойства лекарственных средств, связь фармакологии с другими медицинскими науками.

Материал изложен в доступной для студентов форме: практические вопросы частной фармакологии представлены в виде задач на опре­деление вещества, группы веществ по совокупности их фармаколо­гических свойств, фармакодинамики и локализации действия. Кроме того, студенту предлагаются задачи по оценке возможности использования лекарственных средств для лечения за­болеваний на основе представлений об их свойствах, выбору нужного препарата в той или иной ситуации.

Самостоятельная работа студентов на занятиях предусматривает выработку навыков поиска правильного решения, обобщения результатов, работу с книгой, решение задач по фармакодинамике и выписыванию рецептов.

Опыты и задания могут выполняться по усмотрению преподавателя, как отдельными студентами, так и группами.

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой по фармакологии и отвечает требованиям Государ­ственных образовательных стандартов специально­стей "Сестринское дело" базовый уровень СПО, "Лечебное дело" повышенный уровень СПО.