РАБОЧАЯ ПРОГРАММА воспитателей 2 младшей группы
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
воспитателей 2 младшей группы
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида №29»
воспитателя первой квалификационной категории
Хавшабо Елены Ивановны,
на 2014 -2015 учебный год
г. Майкоп
1. Пояснительная записка.
Рабочая программа воспитателей 2 младшей группы на 2014 -2015 учебный год Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида №29» разработана
воспитателем первой квалификационной категории Хавшабо Еленой Ивановной,
в соответствии с нормативными документами:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- Письмом МО РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ «О реализации права ДОУ на выбор программ и педагогических технологий»;
- Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении и введении в действие ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования »;
- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций""
- Уставом МБДОУ №29
- ПООП МБДОУ №29
- Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования « От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А Васильевой. Которая является доработанным и обновленным вариантом «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой в соответствии с ФГОС.
Цель:
-Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Основные задачи:
забота о здоровье эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;
создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными добрыми любознательными инициативными стремящимися к самостоятельности и творчеству;
максимально использование разнообразных видов детской деятельности их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;
креативность процесса воспитания и обучения;
вариативность использования образовательного материала позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;
уважительное отношение к результатам детского творчества;
обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;
координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи;
соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенком дошкольного возраста.
Используемый учебно-методический комплект
Физическое развитие:
Программа «Физическое культура в детском саду» автор: Л.И. Пензулаева Изд. Мозаика - Синтез 2005.
«Спортивные занятия на воздухе». Е.И. Подольская. Изд. Мозаика - Синтез 2005.
Познавательно развитие:
«Конспекты комплексно-тематических занятий 2-я мл. гр.» Н.С. Голицына «Скрипторий» 2012г.
Воспитание экологической культуры в дошкольном возрасте. С.Н. Николаева Новая школа. Москва 1995 год.
Речевое развитие:
«Конспекты комплексно-тематических занятий 2-я мл. гр.» Н.С. Голицына «Скрипторий» 2012г.
«Конспекты комплексно- занятий по развитию речи 2-я мл. гр.» Г.Я. Затулина Ц.П.О. Москва 2009 год.
Художественно – эстетическое развитие:
«ИЗО деятельность в детском саду» И.А. Лыкова Т.Ц. Сфера 20011 г.
«Конспекты комплексно-тематических занятий 2-я мл. гр.» Н.С. Голицына «Скрипторий» 2012г.
Учебный план
п/п
Основная часть
Количество непосредственно образовательной деятельности в неделю
3-й год жизни
1
-Познавательное развитие:
Познание. ФЭМП
Познавательно-исследовательская и
продуктивная (конструктивная)
деятельность
Познание. ФЦКМ
0,5
0,5
1
2
- Речевое развитие
Коммуникация. Развитие речи
Чтение художественной литературы
0,5
0,5
3
-Художественно- эстетическое развитие:
Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка.
1
0,5
0,5
2
4
- Физическое развитие.
Физическая культура
3
Итого:
10
Распределение непосредственно образовательной деятельности (НОД) в неделю, месяц, год
Виды НОД
3-4 год
Количество НОД в
Неделю
Месяц
Год
-Познавательное развитие:
Познание. ФЭМП
Познавательно-исследовательская и
продуктивная (конструктивная)
деятельность
Познание. ФЦКМ
0,5
0,5
1
2/3
2
4/5
19
18
38
- Речевое развитие:
Коммуникация. Развитие речи
Чтение художественной литературы
0,5
0,5
2
2/3
18
19
-Художественно- эстетическое развитие:
Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка.
1
0,5
0,5
2
4/5
2/3
2
8
38
19
18
72
- Физическое развитие.
Физическая культура
3
12/13
111
Итого
(кол-во НОД в неделю, месяц, год)
10
40/41
371
Учебный план
/непосредственно образовательной деятельности/
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида №29»
на 2014 -2015 учебный год
Вид деятельности детей
Формы работы с детьми
Количество часов в неделю
4-й год жизни
Двигательная деятельность
Физкультурные занятия: игровые, сюжетные, тематические (с одним видом физических упражнений), комплексные (с элементами развития речи, математики, конструирования), контрольно-диагностические, учебно-тренирующего характера, физкультминутки; игры и упражнения под тексты стихотворений, потешек, народных песенок, авторских стихотворений, считалок; сюжетные физкультурные занятия на темы прочитанных сказок, потешек; ритмическая гимнастика, игры и упражнения под музыку, игровые беседы с элементами движений. Игры подвижные, подвижные имитационного характера, дидактические с элементами движений, игры на прогулке.
45 мин
Познавательно-исследовательская деятельность
Дидактические и логические игры, развивающие упражнения; познавательно-исследовательская деятельность, викторины, занятия математикой
15 мин
Познавательная деятельность
Формы работы по ознакомлению детей с природой и ближайшим социальным окружением.
Чтение, рассматривание и обсуждение познавательных книг, детских иллюстрированных энциклопедий. Наблюдение за трудом взрослых, за природой на прогулке; сезонные наблюдения. Рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций к знакомым сказкам и потешкам, игрушек, эстетически-привлекательных предметов, произведений искусства, обсуждение средств выразительности.
Инсценирование и драматизация отрывков из сказок, разучивание стихотворений, развитие артистических способностей в подвижных играх имитационного характера.
Просмотр и обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач.
Развлечения, экскурсии.
15 мин
Коммуникативная деятельность
Создание ситуаций педагогических. Морального выбора; беседы социально-нравственного содержания, специальные рассказы воспитателя детям об интересных фактах и событиях, о выходе из трудных житейских ситуаций, ситуативные разговоры с детьми. Игры психологические, сюжетно-ролевые.
15 мин
Продуктивная деятельность
· рисование
· лепка
· аппликация
Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, художественный труд) по замыслу, на темы народных потешек, по мотивам знакомых стихов и сказок, под музыку, на тему прочитанного или просмотренного произведения; рисование иллюстраций к художественным произведениям; рисование, лепка сказочных животных; творческие задания, рисование иллюстраций к прослушанным музыкальным произведениям. Оформление выставок детских работ.
15 мин
15 мин
15 мин
Музыкально-художественная деятельность
Слушание и обсуждение народной, классической, детской музыки, дидактические игры, связанные с восприятием музыки; подыгрывание на музыкальных инструментах, оркестр детских музыкальных инструментов; пение, совместное пение, упражнения на развитие голосового аппарата, артикуляции, певческого голоса, беседы по содержанию песни (ответы на вопросы), драматизация песен; танцы, показ взрослым танцевальных и плясовых музыкально-ритмических движений, показ ребенком плясовых движений, совместные действия детей, совместное составление плясок под народные мелодии, хороводы. Игры музыкальные, театрализованные, хороводные, игры-драматизации. Развлечения, праздники.
30 мин
Итого в неделю (фактически)
2ч.45 мин.
(165 мин.)
Чтение
Чтение и обсуждение литературных произведений разных жанров, чтение, рассматривание и обсуждение познавательных и художественных книг, детских иллюстрированных энциклопедий.
Ежедневно
Перспективное планирование по формированию элементарных математических представлений / познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности
во второй младшей группе
№ НОД
дата проведения НОД
содержание (тема НОД)
Коли-чество часов
1.
02.09.201
«Подберем куклам ленточки и пройдем по разным дорожкам».
1
2.
09.09.2014
«Кубик на кубик будет башенка».
1
3.
16.09.2014
«Как играют дружные ребята».
1
4.
23.09.2014
«Дорожки для детей и взрослых».
1
5.
30.09.2014
«Угостим куклу обедом».
1
6.
07.10.2014
«Больница для зверушек. Овощи».
1
7.
14.10.2014
«Поиграем в доктора».
1
8.
21.10.2014
«Больница для зверушек. Ягоды».
1
9.
28.10.2014
«Когда это бывает».
1
10.
04.11.2014
«Кто пришёл к ребятам в гости».
1
11.
11.11.2014
«Загородка для телят и жеребят».
1
12.
18.11.2014
«Курочка и цыплята».
1
13.
25.11.2014
«Кто в лесу живет».
1
14.
02.12.2014
«Зимние дорожки».
1
15.
09.12.2014
«Мебель для лесного детского сада».
1
16.
16.12.2014
«Наш природный уголок».
2
17.
23.12.2014
«На ёлке игрушки от пола до макушки».
1
18.
13.01.2015
«Как мы украшали ёлку».
1
19.
20.01.2015
«Теремок для Снегурочки»
1
20.
27.01.2015
«Мы пойдем в зоопарк».
1
21.
03.02.2015
«Примерим куклам платья».
1
22.
10.02.2015
«Что и когда мы делаем».
1
23.
17.02.2015
«Военные и танки».
1
24.
24.02.2015
«Вместе с мамой».
1
25.
03.03.2015
«Учимся хорошо считать».
1
26.
10.03.2015
«Воробушки».
1
27.
17.03.2015
«Покатаем кукол на машинах».
1
28.
24.03.2015
«Автомобиль едет по улице».
1
29.
31.03.2015
«Мы по улице идем».
1
30.
07.04.2015
«Магазин игрушек».
1
31.
14.04.2015
«Где какая посуда».
1
32.
21.04.2015
«Где растут у нас цветочки».
1
33.
28.04.2015
«Садик для матрешки»
1
34.
05.05.2015
«Разные домики»
1
35.
12.05.2015
«Песочный дворик для большой и маленькой куколки»
1
36.
19.05.2015
«На прогулке»
1
37.
26.05.2015
« Цветы на лужайке»
1
Перспективное планирование по
формированию целостной картины мира
во второй младшей группе
№ НОД
дата проведения НОД
содержание (тема НОД)
Коли-чество часов
1-2.
01.09.2014
08.09.2014
«Детский сад».(адаптация)
2
3.
15.09.2014
«Игрушки».
1
4.
22.09.2014
«Профессии» (кто заботится о детях в детском саду).
1
5.
29.09.2014
«Осень» ( экологическое воспитание)
1
6.
06.10.2014
«Овощи»
1
7.
13.10.2014
«Фрукты»
1
8.
20.10.2014
«Витамины. Ягоды.» (экологическое воспитание)
1
9.
27.10.2014
«Грибы.»
1
10.
03.11.2014
«Что за чудо эти книжки. Книжка малышка.».
1
11.
10.11.2014
«Домашние животные».
1
12.
17.11.2014
«Домашние птицы».
1
13.
24.11.2014
«Дикие животные». ( экологическое воспитание)
1
14.
01.12.2014
«Зима».
1
15.
08.12.2014
«Птицы, звери зимой». (экологическое воспитание)
1
16.
15.12.2014
«Деревья».
1
17-18.
22.12.2014
29.12.2014
«Новый год»
2
19.
12.01.2015
«Праздники. Вспомним ёлку»
1
20.
19.01.2015
«Зимушка-зима. Зимние забавы».
1
21.
26.01.2015
«Зоопарк. Животные жарких стран.»( экологическое воспитание)
1
22.
02.02.2015
«Одежда зимой.».
1
23.
09.02.2015
«Здоровье человека зимой. Спортивные игры».
1
24.
16.02.2015
«День защитника отечества».
1
25.
23.02.2015
«Семья».
1
26.
02.03.2015
«Мамин праздник»
1
27.
09.03.2015
«Весна» ( экологическое воспитание)
1
28.
16.03.2015
«Транспорт»
1
29.
23.03.2015
«Осторожно дорога!»
1
30.
30.03.2015
«Опасности вокруг нас»
1
31.
06.04.2015
«Свойства материалов»
1
32.
13.04.2015
«Посуда»
1
33.
20.04.2015
«Комнатные растения»
1
34.
27.04.2015
«Цветы, кусты весной» ( экологическое воспитание)
1
35.
04.05.2015
«Труд взрослых»
1
36.
11.05.2015
«Предметы вокруг нас»
1
37.
18.05.2015
«Насекомые»
1
38.
25.05.2015
«Скоро лето» ( экологическая тропа)
1
Перспективное планирование
по развитию речи/художественной литературе
во второй младшей группе
№ НОД
дата проведения НОД
содержание (тема НОД)
Коли-чество часов
1.
04.09.2014
Викторина «Вспомним сказку». ЗКР звук «а».
1
2.
11.09.2014
Описание игрушек «Сюрприз от Буратины»
1
3.
18.09.2014
Чтение произведения К.И. Чуковского «Мойдодыр».
1
4.
25.09.2014
ЗКР звук «о». Чтение произведения К.И. Чуковского «Айболит»
1
5.
02.10.2014
Пересказ рус.нар. сказки «Курочка Ряба».
1
6.
09.10.2014
Чтение произведения Л. Воронкова «Маша -растеряша»
1
7.
16.10.2014
Рассказывание сказки с показом персонажей С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке».
1
8.
23.10.2014
Составление рассказа «О витаминах и ягодах».
1
9.
30.10.2014
Описание грибов «Чудесная корзинка».
1
10.
06.11.2014
Викторина- составление рассказа о игрушках
«С какой сказки этот герой».
1
11.
13.11.2014
Описание картины «Кошка с котятами».
Чтение нар. потешки «Кисонька-Мурысонька»
1
12.
20.11.2014
Рассказывание рус. нар. сказки «Гуси-лебеди».
1
13.
27.11.2014
ЗКР звук «г», «х». Описание игрушек-животных.
1
14.
04.12.2014
Чтение рассказа Л. Ворониной «Идет снег»
1
15.
11.12.2014
Заучивание стихотворения В.Орлов «Почему медведь спит зимой».
1
16.
18.12.2014
Описание картины «Уголок природы в детском саду».
1
17.
25.12.2014
Заучивание стихотворения К.И. Чуковского «Ёлка».
1
18.
15.01.2015
Рассказывание рус.нар. сказки «Снегурушка и лиса»
1
19.
22.01.2015
Рассматривание сюжетных картинок зимующих птиц «Кормушка».
1
20.
29.01.2015
ЗКР звук «т» ,«ть». Составление рассказа по картины «Катаемся на санках».
1
21.
05.02.2015
Чтение Б. Жидков «Как мы ездили в зоосад».
1
22.
12.02.2015
Рассматривание сюжетных картинок. «Знакомство с фольклором-потешки, загадки».
1
23.
19.02.2015
Чтение А. Барто «Девочка чумазая».
1
24.
26.02.2015
ЗКР звук «щ» «Учимся говорить правильно».
1
25.
05.03.2015
Заучивание стихотворения Е.Благиной «Мамин день»
1
26.
12.03.2015
Рассматривание картины «Птицы прилетели»
1
27.
19.03.2015
Беседа «На чем люди ездят?»
1
28.
26.03.2015
Описание картины «Едем на автобусе».
1
29.
02.04.2015
Чтение Л. Петрушевская «Поросенок Петр и машина».
1
30.
09.04.2015
ЗКР звук «к». К.И. Чуковского «Путаница».
1
31.
16.04.2015
Чтение Е.Благиной «Обедать». Описание посуды.
1
32.
23.04.2015
Рассматривание сюжетных картинок «Лилия –комнатное растение».
1
33.
30.04.2015
ЗКР звук «я» ,«е» ,«ё». «Учимся говорить правильно».
1
34.
07.05.2015
Чтение К.И. Чуковского «Чудо-дерево».
1
35.
14.05.2015
ЗКР звук «с»,«з»,«ц». Рассказывание рус. нар. сказки «Заюшкина избушка».
1
36.
21.05.2015
Чтение рассказа Г. Скребицкого «Весна в лесу».
1
37.
28.05.2015
Заучивание стихотворения З.Александрова «Дождик»
1
Перспективное планирование по рисованию
во второй младшей группе
№ НОД
дата проведения НОД
содержание (тема НОД)
Коли-чество часов
1.
03.09.2014
«Знакомство с карандашом и бумагой».
1
2.
10.2014
«Мой веселый звонкий мяч»
1
3.
17.09.2014
«Разноцветные шарики».
1
4.
24.09.2014
«Знакомство с цветными восковыми мелками».
1
5.
01.10.2014
«Испечем пирожки для мишки и куклы, украсим ягодами».
1
6.
08.10.2014
«Испечем пирожки из капусты для мишки и куклы».
1
7.
15.10.2014
« Нарисуем халат для врача».
1
8.
22.10.2014
«Платочки сушатся на веревки».
1
9.
29.10.2014
«У медведя во бору».
1
10.
05.11.2014
«Что за ч
Автор: Хавшабо Елена Ивановна