План проведения вводного занятия по радиоспорту

Областной конкурс педагогов дополнительного образования

«Сердце отдаю детям»

Конспект занятия на тему:

«Введение в образовательную программу «Радиоспорт».

Педагог дополнительного образования

Шевелкин Владимир Юрьевич

г. Домодедово,

ДМЦ «Альбатрос»

2012г.

Тема: «Введение в образовательную программу»

Цель занятия: пробудить интерес подростков к занятиям по радиоспорту.

Задачи:

Образовательные:

· познакомить детей с предметом «Радиоспорт»

· формировать у детей первоначальные умения работы с радиостанциями малой дальности

· познакомить детей с основами работы с ключом-Морзе

· упражнять детей в составлении радиосхем

· повышать уровень мотивации при изучении отдельных предметов школьного курса ( русского языка, английского языка, физики )

Воспитательные:

· формировать этические нормы общения

· формировать дружественные (командные) взаимоотношения в детском коллективе;

Развивающие:

· развивать память, внимание

· развивать самостоятельность, активность, ответственность

· Словарь: Радиолюбитель, радиоспорт, корреспондент, позывной, QSL-карточки

Оборудование :

· Компьютер с «аппаратным журналом»;

· Малые радиостанции - 4шт

· Электроконструктор - 2 набора

· Ключ-Морзе- на каждого ребенка

· QSL-карточки

· папка с раздаточным материалом (фонетический алфавит, азбука Морзе)- на каждого ребёнка

Ход занятия:

I. Организационный момент (1 мин)

Приветствие. Объявление темы и целей занятия. Здравствуйте, ребята. Меня зовут Владимир Юрьевич. Я работаю в детском морском Центре в объединении «Радиоспорт». Я пришел к вам для того, чтобы ввести вас в этот удивительный мир радиосвязи, в мир общения между самыми разными людьми, и познакомить вас с деятельностью радиолюбителей.

На этом занятии вы

ü получите первоначальные знания и умения работы с радиостанциями малой дальности,

ü познакомитесь с основами работы с ключом-Морзе,

ü а также будете упражняться в составлении радиосхем.

И если вы заинтересуетесь этой деятельностью, значит, я приехал к вам не зря. J

II. Работа по теме занятия.

1. Беседа о значении радиосвязи. (1 мин)

Педагог. Знаете ли вы, что такое радиосвязь и для чего она нужна?

Педагог рассказывает о значении радиосвязи.

( Радиосвязь существует уже более ста лет и всегда используется в чрезвычайных ситуациях, на флоте, в военном деле.)

И наше занятие мы сегодня посвятим первоначальному знакомству с работой в эфире.

Посмотрите, как происходит радиосвязь между нашими курсантами и тем, кто находится по ту сторону эфира (корреспондентом)

2. Видеофрагмент эфира. (3 мин)

Педагог комментирует:

Прибор для поворота антенны

Поворот антенны

Выход в эфир

3. Позывной. (3мин)

Как вы видели, корреспонденты общаются с помощью позывных.

Позывной нашей радиостанции- RK3DWE

Корреспондент - это человек, который стоит по ту сторону эфира, с кем вы общаетесь

Что такое позывной?

Позывной сигнал- это имя радиостанции, с которой происходит связь.

Позывной должен произноситься чётко. При этом должны использоваться слова фонетического алфавита.

Фонетический алфавит пишется латинскими буквами.

Что вы можете сказать о речи корреспондентов?

Речь должна быть лаконичной, чёткой, без лишних слов, предельно вежливой.

4. Знакомство с фонетическим алфавитом (6-7 мин)

Фонетический алфавит- это буквы и цифры, которые используются во всём мире.

Педагог раздаёт всем курсантам карточки радиообмена. Каждый ребёнок проговаривает позывные, названия.

5. Практический выход в эфир на радиостанциях малой дальности (работа в парах, групповая работа) (7-8 мин)

Чтобы войти в радиосвязь, я делю нашу группу.

4 человека вместе с моим помощником - выходят за дверь. Я раздаю свой позывной. Вторая группа детей остаётся в кабинете со мной.

С помощью педагога и помощника ведётся радиосвязь между одним ребёнком 1-ой группы и одним ребёнком 2-ой группы. Каждый обучающийся должен провести радиосвязь.

6. Работа на ключе (5 мин)

А теперь я познакомлю вас с ключом Морзе. С помощью этого прибора можно передать любую информацию. Для этого нужно изучить буквы и цифры – Морзе (азбуку)

Обучение цифрам 1,2,3.

Коллективное простукивание. Педагог предлагает запомнить звучание этих цифр, так как они нужны будут для следующего этапа занятия.

III. Работа с электронным конструктором «Знаток» (групповая работа) (7-8 мин)

В школе на уроках физики вам , наверняка, уже приходилось составлять электросхемы последовательного и параллельного соединения. Ваши познания в области физики вам сегодня будут нужны для составления простой радиосхемы.

Ребята, я предлагаю вам разделиться на 2 группы по 4 человека и пройти к конструкторам.

Команда должна собрать схему ключа-Морзе и просигналить «1»

IV Итог занятия. (1-2 мин)

Педагог: Что вас особенно заинтересовало на этом занятии?

Если вы будете заниматься радиоделом , то очень скоро научитесь самостоятельно выходить в эфир и работать в эфире, общаться с корреспондентами из самых разных уголков нашей страны и зарубежья, а также постигнете азбуку Морзе.

Занимаясь радиоделом, вы расширите свои знания в области физики, иностранного языка, русского языка.