План-конспект урока в 5 классе "Дымковские игрушки"

В пятом классе изучаются связи декоративной группы искусств с жизнью. Мир декоративного искусства – это мир со своими традициями, со своим образным языком, со своими смыслами. Задача этого года – осознать специфику языка, социальное бытование всех форм декоративно-прикладных искусств – народных, крестьянских и профессиональных. Всё это реализуется при создании коллективных работ в пятом классе.

Пройдя огромный путь развития, декоративно-прикладное искусство продолжает жить в сегодняшнем дне, сохраняя духовно-социальную значимость и актуальность. Наравне с другими видами пластических искусств оно активно участвует в жизни общества: организует его, упорядочивает, осуществляет коммуникативную функцию.

Курс декоративно-прикладного искусства не случайно начинается в пятом классе с народного искусства. Значение его в эстетическом воспитании художественном развитии учащихся трудно переоценить. Впитавшее в себя исторический, нравственный, эстетический и духовный опыт народа, оно обладает огромной плодотворной силой воздействия на человека, формирует его внутренний мир. В искусстве, созданном народом, живут и развиваются глубокие, древние традиции.

Создавая коллективные работы на основе декоративно-прикладного искусства, имеющего всемирный успех, мы поднимаем моральный дух ученика. Изучая искусство своего народа, его материальную и духовную культуру ребёнок испытывает гордость за наших предков. Это они создали такое красивое миропонимание, неподражаемую архитектуру и декор. При этом ученики чувствуют себя частичкой своего народа. Соучаствуют в творчестве со своим народом и повышают свою самооценку. Повышение морального духа способствует хорошо мотивирующий на будущее план, а именно, создание коллективных работ для украшения школьных помещений. Каждый ученик честно и добросовестно делает свою работу, вносит личный вклад в общее дело. Пусть пока это только картинка или скульптурка, но ведь и дом строится по кирпичикам. Так постепенно мы можем воспитывать у ребёнка высокие помыслы, стремление к самосовершенствованию, любовь и гордость за прошлое своего народа. Ещё один фактор, мотивирующий ученика стать совершеннее и действовать на благо общества, это – слава. Ведь сознательно или неосознанно мы стремимся к тому, чтобы имя и деяния наши были славными. А коллективные панно это славное дело, на них указаны имена их создателей, и вся школа сбегается посмотреть на эти творения. И замирает сердце ученика, когда он видит свою фамилию. Это его маленький трудовой подвиг. Он смог. Он сделал.

. Дети в процессе работы очень любят помогать друг другу, стараются выполнить задание лучше. Это воспитывает дружбу, взаимовыручку, лидерские качества, формирует классный коллектив.