От здоровьесберегающих технологий к нравственному здоровью нации

Здоровье сберегать надо обоюдно - учащимся и, может быть, в большей степени учителям. И делать это надо срочно, обращаясь, в том числе, к прошлому педагогическому опыту. Что я имею в виду? Воспитательную работу. Ведь воспитанный человек дольше живет. В этом нет ничего удивительного. Рамки воспитания - это как кокон. Это самозащита от разрушающего влияния хамства, лицемерия, зависти, потребительства и других пороков. Потребительское отношение к школе связано с социальными тенденциями. В общественном сознании людей прочно обосновалась мысль о том, что школа - это сфера образовательных услуг, где слово услуг - главное. А раз услуг, то можно вести себя как на рынке, в худшем смысле этого слова. "Покупатель всегда прав, ты мне обязан продать то, что я хочу, а не то, что тебе хочется мне продать",- вот логика сегодняшних родителей и детей. Но это порочная практика - делать из школы рынок.