Главная / Старшие классы / Разное

Модернизация управления образованием, приоритеты и основные управленческие проблемы

Скачать
2.85 МБ, 1440452.rar Автор: Близнюк Александр Владимирович, 19 Фев 2016

За последние годы в России произошли серьезные изменения. Наша страна стала открытой миру, в государстве созданы демократические институты, строятся рыночные отношения и правовое государство, в котором на первое место должен быть поставлен человек, обладающий большой степенью свободы и ответственности. Все эти фундаментальные процессы разворачиваются в общемировом контексте перехода цивилизации к новому состоянию. Если в ХIХ – ХХ вв. мы имели индустриальное общество, то ХХI век открыл дорогу постиндустриальному, информационному сообществу. Эти принципиально новые тенденции должны быть отражены в содержании общего образования. На плавный, эволюционный вариант постепенного изменения частей российского образования направлена принятая Концепция модернизации российского образования.

Правительством Российской Федерации принята Стратегия, в соответствии с которой образованию отводится важная роль. Так, система образования призвана принять активное участие:

  • в создании основы для устойчивого социально-экономического и духовного развития России, обеспечении высокого качества жизни народа и национальной безопасности;
  • в укреплении демократического правового государства и развитии гражданского общества;
  • в кадровом обеспечении динамично развивающейся рыночной экономики, интегрирующейся в мировое хозяйство, обладающей высокой конкурентоспособностью и инвестиционной привлекательностью;
  • в утверждении статуса России в мировом сообществе как великой державы в сфере образования, культуры, искусства, науки, высоких технологий и экономики.
  • Модернизация страны опирается на модернизацию образования, на его содержательное и структурное обновление. Необходимо сделать все возможное для ресурсной обеспеченности образовательной сферы. Однако ресурсы должны направляться не только на консервацию системы, но и на её эффективное обновление. Просто сохранять даже то, что когда-то было лучшим в мире, значит, заведомо остановить процесс развития и предопределить отставание.

    Указанные выше тенденции развития России заставляют пересмотреть цели общего образования.

    В качестве главного результата в Концепции модернизации образования рассматривается готовность и способность выпускников нести личную ответственность как за собственное благополучие, так и за благосостояние всего общества. Среди важных выделяют следующие цели образования:

    развитие у школьников самостоятельности и способности к самоорганизации;

    умение отстаивать свои права, формирование высокого уровня правовой культуры;

    готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности;

    толерантность, терпеливость к другой модели поведения человека, терпимость к иному мнению;

    умение вести диалог, искать и находить содержательные, конструктивные компромиссы.

    Первостепенными задачами модернизации образования являются следующие.

    1. Устранить традиционную перегрузку учебных планов предметами и сведениями, которые не являются фундаментом для новых знаний.

    2. Изменить методы обучения, расширив вес тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения. Поднять значение самостоятельной работы учащихся.

    3. Обеспечить профильность, т.е. возможность выбора образовательных программ, особенно в старших классах.

    4. Ликвидировать отставание от мировой науки в стандартах и качестве преподавания социальных наук (экономике, правовой культуре, менеджменте, социологии).

    5. Увеличить долю открытого образования в учебных программах всех уровней. Обеспечить необходимую базовую подготовку учащихся по основным направлениям применения информационных технологий.

    6. Осуществить переход на сопоставимую с мировой систему показателей качества и стандартов образования.

    7. Обеспечить знание на уровне функциональной грамотности как минимум одного иностранного языка всеми выпускниками полной средней школы.

    8. Обеспечить развитие вариативности и доступности образовательных программ, перейти от вариативности для учителей к вариативности для учащегося. Усилить дифференциацию и индивидуализацию учебного процесса путем развития вариативных образовательных программ, ориентированных на различные контингенты учащихся – от одаренных детей до детей с ограниченными возможностями, – а также путем формирования индивидуализированных программ и графиков обучения с учетом особенностей и способностей учащихся.

    9. Усилить социально-гуманитарную, ценностную ориентированность общего образования, обеспечить расширение и конкретизацию его социального и культурного контекста.

    10. Создать механизмы систематического обновления – модернизации – содержания образования.

    Как видим, есть у модернизации начало, нет у модернизации конца. Примерно так пелось в некогда популярной песне, правда, по другому поводу.


    Автор: Близнюк Александр Владимирович
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Модернизация управления образованием, приоритеты и основные управленческие проблемы Близнюк Александр Владимирович 19 Фев 2016
    документ Проблемы преемственности между начальным и основным образованием. Дорожко Андрей Иосифович 1 Апр 2015
    документ Социальное партнерство и благотворительные фонды как элемент работы государственно-общественного управления образованием Кобенко Татьяна Михайловна 6 Июн 2015
    презентация Проблемы преемственности между дошкольным и начальным образованием Диск Садыкова Чулпан Миннахметовна 30 Мар 2015
    документ Доклад на тему «Проблемы преемственности между дошкольным и начальным образованием» Садыкова Чулпан Миннахметовна 30 Мар 2015
    документ Диагностика и проблемы эффективности управления". Домащенко Ольга Ивановна 21 Мар 2015
    документ Рефлексивная модернизация средней школы на базе нового ФГОС: проблемы и задачи федерального и регионального уровня (Обсуждение материалов социологического исследования). Рассказова Марина Александровна 24 Апр 2015
    документ Особенности современного управления образованием Чистякова Мария Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Мониторинг, как средство управления образованием Кошелева Лидия Анатольевна 23 Янв 2016
    презентация, документ Основные приоритеты современного образования во всём мире Дудич Оксана Петровна 30 Мар 2015
    документ Российская молодежь и современное образование: основные тенденции и проблемы Рогова Светлана Владимировна 20 Мар 2015
    документ Актуальные проблемы организации и управления физкультурно-оздоровительной и спортивно - массовой работы. Дегаева Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Проблемы управления процессами формирования и использования кадрового потенциала учреждения Азарова Наталья Валентиновна 30 Мар 2015
    разное Выступление завуча по теме"Психологические аспекты управления педколлективом: достижения и проблемы" Купчик Ольга Николаевна 7 Апр 2015
    разное «Мониторинг качества обучения как средство управления образованием». Головкина Екатерина Германовна 21 Мар 2015
    разное Разработка урока по информатике на тему «Основные объекты и приемы управления операционной системой. Файлы, папки, ярлыки» для учащихся 7 класса Мартынов Александр Николаевич 21 Мар 2015
    документ Сенсорное воспитание дошкольников младшего возраста. Принципы сенсорного воспитания. Введение Глава 1. Особенности и основные проблемы сенсорного развития детей раннего возраста 1.1 Основные проблемы и пути их решения в сфере сенсорного развития детей р Дорофтей Евгения Нурулловна 30 Мар 2015
    документ Актуальные проблемы и основные направления модернизации преподавания математики в свете требований ФГОС нового поколения   Выпускная работа слушателя краткосрочных курсов повышения квалификации по проблеме: «Актуальные проблемы и основные напра Горбаченко Валентина Ивановна 8 Сен 2015
    документ МБОУ Волчёнковская СОШ ДОКЛАД Основные преимущества применения мультимедиа в образовании Технология создания мультимедиа Основные проблемы и недостатки применения мультимедиа Учитель математики: Устинова А.И. Устинова Антонина Ивановна 20 Мар 2015
    документ Смысл названия и основные проблемы рассказа И.А. Бунина "Кукушка" (мастерская построения знаний и творческого письма). Григорьева Ирина Владимировна 20 Мар 2015
    документ Урок обществознания 11 класс. Тема урока. Глобализация – понимание, основные направления, противоречия и возникающие проблемы. Вылегжанина Татьяна Михайловна 20 Мар 2015
    документ Эссе "Основные проблемы развития духовно-нравственной культуры в младшем подростковом возрасте и пути их решения" Епифанова Марина Евгеньевна 20 Мар 2015
    документ Проблемы взаимодействия музыки и живописи. Основные положения, аспекты взаимодействия, теоретические основы программы "В гармонии с музами". Колесник Елена Николаевна 30 Мар 2015
    документ Основные проблемы развития духовно - нравственной культуры в младшем подростковом возрасте и пути их решения. Жмыхова Ирина Ивановна 10 Дек 2015
    документ Основные личностно-профессиональные проблемы музыкантов: мифы и попытка их преодоления Сюняева Елена Борисовна 3 Сен 2015
    документ Особенности и основные подходы к результативному решению проблемы обучении рассказыванию детей с общим недоразвитием речи Ольга Владимировна Нестерова 14 Сен 2015
    документ Эссе на тему «Основные проблемы проведения уроков грамоты и письма» Летунова Екатерина Николаевна 8 Фев 2016
    презентация Основные проблемы в написании части С2.1 ГИА по русскому языку и пути их решения Зелалова Светлана Александровна 8 Апр 2015
    презентация Мультимидийная разработка родительского собрания «Основные проблемы экологии и роль среды для жизни» Авсеевич Ирина Михайловна 31 Мар 2015
    разное Круглый стол "Основные проблемы начинающего учителя" Калистратова Марина Владимировна 6 Июн 2015
    документ Актуальные проблемы и основные направления модернизации преподавания математики в свете требований ФГОС нового поколения» Ковальчук Любовь Васильевна 23 Апр 2015
    документ Планирование - как основная функция управления.  «Основные функции управления – планирование» Перевертайлова Вероника Владимировна 30 Мар 2015
    документ Проблемы эффективного управления дошкольным образовательным учреждением Сепетая Надежда Николаевна 14 Ноя 2015
    презентация баланс между творческим, гуманитарным и естественно-научным образованием Дзюба Ольга Валериевна 20 Мар 2015
    документ реакции с образованием осадка, газа и воды Лещева Наталья Юрьевна 20 Мар 2015
    документ Что происходит с информационным образованием Шаталина Виктория Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Вопросы преемственности между дошкольным и начальным образованием Сидорова Ирина Николаевна 15 Апр 2015
    документ Основные проблемы эссе Хасанова Альбина Мубаракзяновна 16 Дек 2015
    документ Модернизация процесса обучения младших школьников Астежева Марида Мухамедовна 31 Мар 2015
    документ Модернизация и инновационное развитие Glavatskikh Anna Nikolaevna 1 Апр 2015