Методическая разработка интегрированного урока
Тема: «Судьба человека» - воплощение трагической судьбы русского народа в годы Великой Отечественной войны.
Класс: 11
Преподаватель: Бирюкова Наталья Николаевна – преподаватель литературы
ОУ: ГОУ НПО «профессиональное училище №17» г.Бежецка Тверской области
E mail : natascha.biriuckova2012@yandex.ru
Конспект урока:
Тема:«Судьба человека» - воплощение трагической судьбы русского народа в годы Великой Отечественной войны.
Цели по литературе:
Образовательные:
Познакомить обучающихся с творчеством М.А.Шолохова; Знать содержание рассказа «Судьба человека», уметь вести беседу и анализировать эпизоды; Дать характеристику главному герою – Андрею Соколову, выявить особенности этого литературного персонажа; Сопоставить судьбу главного героя с судьбой всего русского народа, на чью долю выпали тяготы Великой отечественной войны; Развивающие:
Развивать умение работать с художественным текстом; Развивать мышление, умение рассуждать, сравнивать, высказывать свою точку зрения и подтверждать текстовым материалом. Воспитательные:
Воспитывать чувство долга, патриотизма, гордости за нашу страну. Воспитывать гражданскую позицию обучающихся. Цели по истории
Образовательные:
Углубить у учащихся знания об основных сражениях Великой Отечественной войны и историческом значении коренного перелома в ходе этой войны; раскрыть важнейшие особенности истоков победы советского народа в этих кровопролитных сражениях; Проверить умение учащихся работать с картой и с дополнительной литературой. использование компьютерных технологий для поиска, обработки и анализа материала, Воспитательные:
показать войну, как символ горя, мужества и победы, доставшейся нашему народу ценой огромных потерь и бедствий на примере фактов поисково-исследовательской работы о судьбе своей семьи в военные годы; формирование чувства патриотизма и этнического самосознания. развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру. Способствовать нравственному воспитанию учащихся, прививать чувство патриотизма, чтить память погибших во время Великой Отечественной войны, приобщать к поисковой деятельности училища. Развивающие:
развивать историческое мышление, расширять кругозор; закрепить навыки исследовательской деятельности, работы с архивным материалом; учить работать в группах, осуществлять совместную учебно-творческую деятельность по сопоставлению, анализу и систематизации исторических фактов. научить на основе анализа фактического материала, делать выводы о соотношении сил и стратегической инициативы противников (на примере Сталинградской и Курской битвы); - развивать навыки нетрадиционной работы по предмету.
Оборудование:
карта «Великая Отечественная война Советского Союза», Портреты советских военачальников, героев Вов, политических и государственных деятелей; репродукции картин. Компьютер для учителя, ноутбуки у обучающихся. CD битвы ВОВ Мультимедийный проектор; экран, учебник А.А.Левандовский. История России ХХ века, Портрет М.А.Шолохова Художественный текст рассказа «Судьба человека» в электронном виде – мультимедийный учебник. Учебники по литературе 11 класс под редакцией Журавлевой Мультимедийное сопровождение: музыка, слайды, отрывки из кинофильмов. Иллюстрации к книге М.А.Шолохова «Судьба человека» Методы:словесные, наглядные, компьютерные технологии, интегративный метод
Технологии:учебный диалог, элементы педагогической мастерской, технология продуктивного обучения.
Автор: Бирюкова Наталья Николаевна
