Главная / Старшие классы / Разное

«Организация внеурочной деятельности как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся"

Скачать
25.13 КБ, 850233.docx Автор: Грачёва Ольга Николаевна, 1 Апр 2015

«Кто не думает о далеком будущем, тот его не имеет»,- говорили древние. А наше будущее в образовании – компетентностно – ориентированный подход в обучении.

Вопрос о ключевых компетентностях – предмет обсуждения во всем мире. Особенно актуальна эта проблема звучит сейчас в связи с модернизацией российского образования. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010» зафиксировано, что «…школа, ориентированная исключительно на академические и энциклопедические знания, с точки зрения запросов рынков труда, устарела….., и образование должно быть нацелено на формирование у выпускников ключевых компетенций, адекватных социально – экономическим условиям.

Введение понятия компетенции позволяет решить типичную проблему для российских школ. Когда ученики хорошо владеют набором знаний, но испытывают трудности в их использовании для решения конкретных задач.

Что же такое компетенция и компетентность?

Компетенция- это знание, опыт, умение по кругу вопросов, в которых кто - либо хорошо осведомлен. Компетентность – это способность к решению жизненных и профессиональных задач в той или иной области. Компетентность предполагает наличие минимального опыта применение компетенций..

Перед нашей школой возникает вопрос: как же правильно построить учебный процесс, чтобы выполнить эти задачи. Изучив литературу и проведя ряд семинаров в школе, мы выбрали наиболее перспективные методы обучения с целью реализации компетентностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности. Это методы проектов и исследований. Проектная и исследовательская деятельность сейчас является составной частью образовательного процесса в нашей школе и проходит в урочное и внеурочное время в течение учебного года. Педагоги школы совместно с учащимися проводят целенаправленную организованную учебно-познавательную, исследовательскую работу, в процессе которой происходит самостоятельное освоение комплексных учебно – практических знаний и ключевых компетенций.

Основными направлениями проектной и исследовательской деятельности в школе являются направления:

«Социальный проект», «История дома и малой Родины», «Экологическое направление», «Краеведение».

Внеурочная деятельность обучающихся ориентирована на работу по историко-краеведческим, экологическим исследованиям, направлена на приобретение обучающимися опыты адаптации к жизни в современном обществе.

Проектная и исследовательская деятельность получила широкое распространение не только в урочной, но особенно во внеурочной деятельности. Так появилась идея проводить ярмарку проектов. Третий год в нашей школе проводится ярмарка проектов, целью которой является стимулировать развитие исследовательских способностей учащихся, вызвать интерес к научно-исследовательской деятельности.

Публичная защита работы проводится самим автором или группой, где участники в своем выступлении обозначают актуальность выбранной темы, цель, задачи, дают представление о конечном результате. Участникам ярмарки могут стать и учителя, и ученики 1-11 классов. На ярмарке проводится конкурсный отбор на участие в конкурсах, конференциях муниципального и регионального уровней. Так наши учащиеся на протяжении трех лет выступают со своими учебно-исследовательскими работами, проектной и учебной значимости на научно-исследовательских конференциях муниципального уровня, регионального: при СГАУ имени Н.И. Вавилова, областной конференции- и проходят публичную защиту, добиваясь хороших результатов.

Наша школа, педагогический коллектив поняли, что мы на правильном пути и работаем в нужном направлении: ведь у наших учеников в процессе исследовательской и проектной деятельности формируются собственные ценностные ориентиры по отношению к предмету и сферам деятельности. Умение ставить цель и организовывать ее достижения, умение пояснять свою цель, организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-исследовательской деятельности, умение представить себя, класс, школу устно и письменно, умение владеть разными видами речевой деятельности и навыками различных источников информации.

Ведь при определении качества профессиональной деятельности педагогических работников нашей школы, где одним из критериев является реализация компетентностного подхода на уроках и внеурочной деятельности, показателем в работе педагога являются ученические проекты, прошедшие публичную защиту на разных уровнях.

Хочется добавить, что ,работая в данном направлении ,школа ,вовлекая учащихся в поисковую, исследовательскую и творческую деятельность, воспитывает в детях патриотическое отношение к своей школе, к своему поселку, традициям «малой Родины».

«Мало знать, надо и применять. Мало очень хотеть, надо и делать!» Эти слова писателя Кларка можно считать девизом во внеурочной деятельности в нашей школе.

Библиографический список

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Правительство Российской Федерации. Распоряжение от 29 декабря 2001 года.
  • Иванов Д.Н. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. Библиотека «1 сентября». Москва. Чистые пруды. 2007 г.
  • Карманов А.А. Ключевые компетентности. Ж.Образование. Карьера. Общество. № 3 (9) 2005 год.
  • Компетенции в образовании: опыт проектирования. Сборник научных трудов под редакцией Хуторского А.В. Москва .2007 г.

  • Автор: Грачёва Ольга Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ «Организация внеурочной деятельности как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся" Грачёва Ольга Николаевна 1 Апр 2015
    документ Статья «Организация внеурочной деятельности как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся в МОУ «СОШ с.Сторожевка» Грачёва Ольга Николаевна 21 Мар 2015
    документ «Организация внеурочной деятельности как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся» Грачёва Ольга Николаевна 8 Апр 2015
    документ Метод проектов как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся Коверзнева Тамара Ивановна 7 Дек 2015
    документ Организация проектной деятельности учащихся как основы формирования ключевых компетентностей Валентина Ивановна Зуева 21 Мар 2015
    презентация Презентация "Проектная деятельность обучающихся как средство формирования ключевых компетентностей" Бородина Светлана Михайловна 21 Мар 2015
    документ Проектный метод обучения как средство формирования ключевых компетентностей обучающихся Сергиенко Нина Александровна 4 Апр 2015
    документ Проектно – исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетентностей и творческих способностей обучающихся Тиханова Елена Николаевна 17 Мая 2015
    документ Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей купреев михаил никитович 6 Апр 2015
    документ Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей купреев михаил никитович 6 Апр 2015
    документ Методическая система «Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования ключевых компетентностей учащихся на уровнях основного и среднего общего образования» Кукшина Татьяна Сергеевна 20 Мар 2015
    презентация Презентация педагогического педсовета «Метод проектов как средство формирования ключевых компетентностей учащихся» Маркина Ирина Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Педагогический педсовет «Метод проектов как средство формирования ключевых компетентностей учащихся» Маркина Ирина Юрьевна 21 Мар 2015
    документ Обобщение опыта работы по теме: «Использование метода проектов на уроках информатики как средство формирования ключевых компетентностей учащихся» poliakova_tv 21 Мар 2015
    документ Творческий отчёт «Применение ИКТ на уроках истории обществознания, как средство формирования ключевых компетентностей школьников и создание электронных учебных пособий». Рогова Марина Александровна 1 Апр 2015
    документ Педагогический проект «Внеклассная работа как средство формирования ключевых компетентностей школьника» Осипова Анна Игоревна 1 Апр 2015
    разное Презентация к статье "Метод проектов как средство формирования ключевых компетентностей учащихся в области ИЗО" Скрябина Наталья Викторовна 21 Мар 2015
    документ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Школьное телевидение как способ проектной деятельности для формирования ключевых компетентностей учащихся: информационной и коммуникативной» Губарь Галина Александровна 20 Мар 2015
    документ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Школьное телевидение как способ проектной деятельности для формирования ключевых компетентностей учащихся: информационной и коммуникативной» Губарь Галина Александровна 20 Мар 2015
    документ Мастер-класс Тема «Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка и внеурочной деятельности как средство формирования познавательной активности обучающихся» Иващенко Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
    документ Организация исследовательской работы на уроках русского языка и внеурочной деятельности как средство формирования познавательного интереса обучающихся. Иващенко Татьяна Николаевна 1 Апр 2015
    документ Проектная технология, как средство формирования ключевых компетентностей у учащихся. Пупышева Светлана Георгиевна учитель математики и физики 20 Мар 2015
    документ Метод проектов как средство формирования ключевых компетентностей учащихся в области изобразительного искусства Скрябина Наталья Викторовна 21 Мар 2015
    документ ПРОЕКТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ Дабаев Насын-Баир Мункуевич 21 Мар 2015
    документ Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках трудового обучения как средство формирования ключевых компетентностей учащихся с ОВЗ. Карпов Евгений Геннадьевич 1 Апр 2015
    документ «Системно-деятельностный подход как средство формирования метапредметных компетентностей обучающихся» Черкасова Регина Михайловна 30 Мар 2015
    документ Рабочая программа кружка «Юные экологи» для обучающихся 1-4 класса как средство формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности. Полякова Любовь Владимировна 24 Янв 2016
    документ Групповая форма организации работы обучающихся на уроках математики как учебная среда для формирования ключевых компетентностей Выборнова Татьяна Александровна 5 Апр 2015
    документ Билингвальное обучение как средство формирования ключевых компетенций обучающихся Королева Елена Юрьевна 20 Мар 2015
    презентация КОМПОНЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Иванова Юлия Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ «Проектная деятельность как средство формирования и развития компетентностей учащихся на уроках истории и обществознания". Зиновьева Татьяна Владимировна 20 Мар 2015
    документ Обобщение опыта по теме "Организация внеурочной исследовательской деятельности обучающихся 8-9-х классов как средство формирования регулятивных учебных действий" Актуальные проблемы преподавания русского языка в вузе и школе: инновационный подх Горбунова Елена Викторовна 20 Мар 2015
    документ Организация исследовательской деятельности обучающихся как одна из возможностей формирования ключевых компетенций выпускника УНПО Хомина Оксана Николаевна 20 Мар 2015
    документ «Интерактивные методы преподавания элективных курсов по истории в профильной школе, как способ формирования ключевых компетентностей учащихся» Зубарева Евгения Альбертовна 1 Апр 2015
    документ Программа стажировки по теме: «Механизмы формирования ключевых компетентностей учащихся как условие успешной самореализации ученика» Юркина Светлана Владимировна 17 Окт 2015
    документ Доклад "Проектная деятельность на уроках английского языка как фактор формирования ключевых компетентностей" Еремеева Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
    разное Презентация "Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей" Арапова Валентина Григорьевна 7 Апр 2015
    документ Проектная технология как способ формирования ключевых компетентностей учащихся. Коновалова Ольга Леонидовна 2 Мар 2016
    документ Проектная деятельность как способ формирования ключевых компетентностей. Панферова Ирина Павловна 1 Апр 2015
    документ Обобщение опыта по теме "Формирование ключевых компетентностей через организацию внеурочной деятельности" Осокина Наталья Александровна 7 Апр 2015