Главная / Старшие классы / Разное

Конспект занятия по ОБЖ во 2 мл. группе "В гостях у Светофора"

Цель: Формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Задачи:

Образовательное: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить , что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.

Развивающее: Развивать речевую и двигательную активность детей. Упражнять детей в умении прижимать круги сверху вниз.

Воспитывающее: Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания. Воспитывать активность в работе с пластилином.

Демонстрационный материал: светофор, сигнальные цвета светофора, плакат «Заяц перебегает дорогу на красный свет», рули на каждого ребенка.

Ход занятия:

Дети заходят в группу друг за другом под мелодию песни «Мы едем, едем, едем».Первый ребенок – шофер автобуса, у него в руках руль. Останавливаются около стульев.

Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали в необычную волшебную страну.Это страна «Светофоров».

-Поздоровайтесь с нашими гостями и рассаживайтесь по стульчикам.

(Дети здороваются)

Воспитатель оглядывается по сторонам и видит Светофора.

- А кто это такой грустный стоит у ворот?

(ответы детей)

Светофор выходит вперед .

-Здравствуйте ребята!

(Дети здороваются)

Воспитатель: Уважаемый Светофор, что с тобой случилось, почему ты такой грустный?

Светофор: У меня плохое настроение. И мне, кажется, что я никому не нужен.

Воспитатель: Как же так? Кто тебе испортил настроение?

Светофор:А приключилась со мной вот такая история.Жил я себе жил, стоял на своем посту.Но надоело мне стоять на одном месте и решил я немного погулять, на других посмотреть и себя показать.Шел-шел и забрел в лес и не увидел там ни одного светофора. А только навстречу мне попался Зайка. Он меня и спрашивает. Кто ты такой?Что-то я в своем лесу никогда не встречал 3-хглазого зверя? А я ему ответил:

«У меня 3 глаза: красный, железный, зеленый.Он спрашивает: « Как разговаривать? Очень просто:

Если глаз зажегся красный

Значит, двигаться: опасно.

Если желтый глаз горит,

Он приготовься, говорит.

Глаз зеленый говорит

-Проезжайте: путь открыт.

Но заяц ответил мне: «И для чего ты нам нужен, у нас в лесу нет дорог, одни тропинки».

Светофор: Выходит, я так просто стою на дороге.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете? Зачем нам нужен Светофор? А, может, он на дорогах совсем не нужен?

(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, ребята, без Светофора нам на дорогах ни как не обойтись. Чтобы и люди, и живот

ные не попадали под машины, чтобы аварий на дорогах не был, нам обязательно нужен Светофор. И Светофор всегда стоит на своем посту.

Воспитатель: А давайте, ребята,мы поиграем со Светофором.

Светофор: Да-да, конечно, поиграем.И я узнаю, как хорошо вы знаете мои сигналы, и проверим , кто же из вас самый внимательный.

(Дети играют в игру «Шофер». В руках каждого ребенка руль. Дети следят за сигналами Светофора и ездят по группе.)

Светофор: Да, вы хорошо знаете мои сигналы, а на дорогах будете внимательными.

Воспитатель: Смотрите, ребята, а наш Светофор совсем повеселел.

Светофор: Да, вы меня развеселили.

(звучит гул машин, раздается телефонный звонок)

Светофор поднимает трубку телефона и разговаривает: «Здравствуйте.Да , не может быть. Ай-ай, как же он.Хорошо, я расскажу ребятам. До свидания.

Светофор: Ребята, ко мне сейчас позвонили из больницы и сказали, с Зайчиком случилась беда. Он так спешил к вам в гости детский сад, что, переходя улицу, не посмотрел на сигналы светофора и попал под машину.У него сломана лапка.

Воспитатель: Как же так, оказывается и животные должны знать , что такое Светофор? И что обозначают

его сигналы

Светофор: Животные в лесу ничего не знают про меня. Я же не могу уйти со своего поста, мое место на дороге.Что же мне делать? Как быть?

Воспитатель:Светофор, не переживай, сейчас ребята сделают светофоры для животных.

(Дети садятся за столы и начинают работать пластилином. На столах на каждого ребенка приготовлены заготовки светофора и по 3 кусочка пластилина: красного,желтого и зеленого цветов)

Воспитатель: А ты ,Светофор, помоги ребятам. Проверь их, правильно ли они делают.

Воспитатель:Ребятки, кто сделал, можете сесть на стльчики, взяв с собой ваши Светофоры

- А ты, Светофор, собери светофорчики, подаришь их лесным жителям.

(Светофор собирает светофорчики и спрашивает детей, для какого животного они сделали светофоры.)

( Заходит Зайка)

Зайка: Здравствуйте, ребята!

( дети здороваются)

Воспитатель:Здравствуй, Зайка! Ребята, смотрите,а вот тот самый Зайчик , который попал в аварию.

-Видишь, Зайка,ты переходил дорогу на красный свет, и какая беда с тобой приключилась. Будь внимателен на дорогах.

-Ребята, давайте подарим ваши светофорчики зайчику.

( Светофор отдает светофорчики Зайке).

Зайка: Здорово, а я их подарю своим друзьям. И расскажу про правила, которые нужно соблюдать на дороге.

Воспитатель:А чтобы ты , Зайка, хорошо выучил все эти сигналы, ребята расскажут тебе стихотворения.

1-й ребенок: Наши ребята идут в детский сад,

Наши ребята очень спешат.

Хоть у нас терпенья нет-

Подождите: красный свет.

2-й ребенок: Желтый свет – впереди,

Приготовься – в путь идти.

Свет зеленый – впереди,

Вот теперь – переходи.

Зайка: Спасибо, ребята за ваши подарки и стихотворения. И прости меня Светофор, я же тебя обидел.

- До свидания, друзья! И будьте внимательны на дорогах.

(Дети прощаются)

Светофор: Я больше не буду грустить , потому что у меня есть такие друзья, как вы. А чтобы вы всегда помнили обо мне, и о моих правилах, я хочу подарить вам книгу, по которой вы и дальше будете знакомиться с правилами движения.

Воспитатель: Спасибо, Светофор. Ну и нам ребята пора возвращаться в детский сад.До свидания и

Светофору, и нашим гостям.

(дети берут рули в руки и под музыку « Мы едем, едем, едем» выходят из группы)

,

«В гостях у светофора»

Цель: Формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Задачи:

Образовательное: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить , что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.

Развивающее: Развивать речевую и двигательную активность детей. Упражнять детей в умении прижимать круги сверху вниз.

Воспитывающее: Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания. Воспитывать активность в работе с пластилином.

Демонстрационный материал: светофор, сигнальные цвета светофора, плакат «Заяц перебегает дорогу на красный свет», рули на каждого ребенка.

Ход занятия:

Дети заходят в группу друг за другом под мелодию песни «Мы едем, едем, едем».Первый ребенок – шофер автобуса, у него в руках руль. Останавливаются около стульев.

Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали в необычную волшебную страну.Это страна «Светофоров».

-Поздоровайтесь с нашими гостями и рассаживайтесь по стульчикам.

(Дети здороваются)

Воспитатель оглядывается по сторонам и видит Светофора.

- А кто это такой грустный стоит у ворот?

(ответы детей)

Светофор выходит вперед .

-Здравствуйте ребята!

(Дети здороваются)

Воспитатель: Уважаемый Светофор, что с тобой случилось, почему ты такой грустный?

Светофор: У меня плохое настроение. И мне, кажется, что я никому не нужен.

Воспитатель: Как же так? Кто тебе испортил настроение?

Светофор:А приключилась со мной вот такая история.Жил я себе жил, стоял на своем посту.Но надоело мне стоять на одном месте и решил я немного погулять, на других посмотреть и себя показать.Шел-шел и забрел в лес и не увидел там ни одного светофора. А только навстречу мне попался Зайка. Он меня и спрашивает. Кто ты такой?Что-то я в своем лесу никогда не встречал 3-хглазого зверя? А я ему ответил:

«У меня 3 глаза: красный, железный, зеленый.Он спрашивает: « Как разговаривать? Очень просто:

Если глаз зажегся красный

Значит, двигаться: опасно.

Если желтый глаз горит,

Он приготовься, говорит.

Глаз зеленый говорит

-Проезжайте: путь открыт.

Но заяц ответил мне: «И для чего ты нам нужен, у нас в лесу нет дорог, одни тропинки».

Светофор: Выходит, я так просто стою на дороге.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете? Зачем нам нужен Светофор? А, может, он на дорогах совсем не нужен?

(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, ребята, без Светофора нам на дорогах ни как не обойтись. Чтобы и люди, и живот

ные не попадали под машины, чтобы аварий на дорогах не был, нам обязательно нужен Светофор. И Светофор всегда стоит на своем посту.

Воспитатель: А давайте, ребята,мы поиграем со Светофором.

Светофор: Да-да, конечно, поиграем.И я узнаю, как хорошо вы знаете мои сигналы, и проверим , кто же из вас самый внимательный.

(Дети играют в игру «Шофер». В руках каждого ребенка руль. Дети следят за сигналами Светофора и ездят по группе.)

Светофор: Да, вы хорошо знаете мои сигналы, а на дорогах будете внимательными.

Воспитатель: Смотрите, ребята, а наш Светофор совсем повеселел.

Светофор: Да, вы меня развеселили.

(звучит гул машин, раздается телефонный звонок)

Светофор поднимает трубку телефона и разговаривает: «Здравствуйте.Да , не может быть. Ай-ай, как же он.Хорошо, я расскажу ребятам. До свидания.

Светофор: Ребята, ко мне сейчас позвонили из больницы и сказали, с Зайчиком случилась беда. Он так спешил к вам в гости детский сад, что, переходя улицу, не посмотрел на сигналы светофора и попал под машину.У него сломана лапка.

Воспитатель: Как же так, оказывается и животные должны знать , что такое Светофор? И что обозначают

его сигналы

Светофор: Животные в лесу ничего не знают про меня. Я же не могу уйти со своего поста, мое место на дороге.Что же мне делать? Как быть?

Воспитатель:Светофор, не переживай, сейчас ребята сделают светофоры для животных.

(Дети садятся за столы и начинают работать пластилином. На столах на каждого ребенка приготовлены заготовки светофора и по 3 кусочка пластилина: красного,желтого и зеленого цветов)

Воспитатель: А ты ,Светофор, помоги ребятам. Проверь их, правильно ли они делают.

Воспитатель:Ребятки, кто сделал, можете сесть на стльчики, взяв с собой ваши Светофоры

- А ты, Светофор, собери светофорчики, подаришь их лесным жителям.

(Светофор собирает светофорчики и спрашивает детей, для какого животного они сделали светофоры.)

( Заходит Зайка)

Зайка: Здравствуйте, ребята!

( дети здороваются)

Воспитатель:Здравствуй, Зайка! Ребята, смотрите,а вот тот самый Зайчик , который попал в аварию.

-Видишь, Зайка,ты переходил дорогу на красный свет, и какая беда с тобой приключилась. Будь внимателен на дорогах.

-Ребята, давайте подарим ваши светофорчики зайчику.

( Светофор отдает светофорчики Зайке).

Зайка: Здорово, а я их подарю своим друзьям. И расскажу про правила, которые нужно соблюдать на дороге.

Воспитатель:А чтобы ты , Зайка, хорошо выучил все эти сигналы, ребята расскажут тебе стихотворения.

1-й ребенок: Наши ребята идут в детский сад,

Наши ребята очень спешат.

Хоть у нас терпенья нет-

Подождите: красный свет.

2-й ребенок: Желтый свет – впереди,

Приготовься – в путь идти.

Свет зеленый – впереди,

Вот теперь – переходи.

Зайка: Спасибо, ребята за ваши подарки и стихотворения. И прости меня Светофор, я же тебя обидел.

- До свидания, друзья! И будьте внимательны на дорогах.

(Дети прощаются)

Светофор: Я больше не буду грустить , потому что у меня есть такие друзья, как вы. А чтобы вы всегда помнили обо мне, и о моих правилах, я хочу подарить вам книгу, по которой вы и дальше будете знакомиться с правилами движения.

Воспитатель: Спасибо, Светофор. Ну и нам ребята пора возвращаться в детский сад.До свидания и

Светофору, и нашим гостям.

(дети берут рули в руки и под музыку « Мы едем, едем, едем» выходят из группы)

«В гостях у светофора»

Цель: Формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Задачи:

Образовательное: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить , что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.

Развивающее: Развивать речевую и двигательную активность детей. Упражнять детей в умении прижимать круги сверху вниз.

Воспитывающее: Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания. Воспитывать активность в работе с пластилином.

Демонстрационный материал: светофор, сигнальные цвета светофора, плакат «Заяц перебегает дорогу на красный свет», рули на каждого ребенка.

Ход занятия:

Дети заходят в группу друг за другом под мелодию песни «Мы едем, едем, едем».Первый ребенок – шофер автобуса, у него в руках руль. Останавливаются около стульев.

Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали в необычную волшебную страну.Это страна «Светофоров».

-Поздоровайтесь с нашими гостями и рассаживайтесь по стульчикам.

(Дети здороваются)

Воспитатель оглядывается по сторонам и видит Светофора.

- А кто это такой грустный стоит у ворот?

(ответы детей)

Светофор выходит вперед .

-Здравствуйте ребята!

(Дети здороваются)

Воспитатель: Уважаемый Светофор, что с тобой случилось, почему ты такой грустный?

Светофор: У меня плохое настроение. И мне, кажется, что я никому не нужен.

Воспитатель: Как же так? Кто тебе испортил настроение?

Светофор:А приключилась со мной вот такая история.Жил я себе жил, стоял на своем посту.Но надоело мне стоять на одном месте и решил я немного погулять, на других посмотреть и себя показать.Шел-шел и забрел в лес и не увидел там ни одного светофора. А только навстречу мне попался Зайка. Он меня и спрашивает. Кто ты такой?Что-то я в своем лесу никогда не встречал 3-хглазого зверя? А я ему ответил:

«У меня 3 глаза: красный, железный, зеленый.Он спрашивает: « Как разговаривать? Очень просто:

Если глаз зажегся красный

Значит, двигаться: опасно.

Если желтый глаз горит,

Он приготовься, говорит.

Глаз зеленый говорит

-Проезжайте: путь открыт.

Но заяц ответил мне: «И для чего ты нам нужен, у нас в лесу нет дорог, одни тропинки».

Светофор: Выходит, я так просто стою на дороге.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете? Зачем нам нужен Светофор? А, может, он на дорогах совсем не нужен?

(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, ребята, без Светофора нам на дорогах ни как не обойтись. Чтобы и люди, и живот

ные не попадали под машины, чтобы аварий на дорогах не был, нам обязательно нужен Светофор. И Светофор всегда стоит на своем посту.

Воспитатель: А давайте, ребята,мы поиграем со Светофором.

Светофор: Да-да, конечно, поиграем.И я узнаю, как хорошо вы знаете мои сигналы, и проверим , кто же из вас самый внимательный.

(Дети играют в игру «Шофер». В руках каждого ребенка руль. Дети следят за сигналами Светофора и ездят по группе.)

Светофор: Да, вы хорошо знаете мои сигналы, а на дорогах будете внимательными.

Воспитатель: Смотрите, ребята, а наш Светофор совсем повеселел.

Светофор: Да, вы меня развеселили.

(звучит гул машин, раздается телефонный звонок)

Светофор поднимает трубку телефона и разговаривает: «Здравствуйте.Да , не может быть. Ай-ай, как же он.Хорошо, я расскажу ребятам. До свидания.

Светофор: Ребята, ко мне сейчас позвонили из больницы и сказали, с Зайчиком случилась беда. Он так спешил к вам в гости детский сад, что, переходя улицу, не посмотрел на сигналы светофора и попал под машину.У него сломана лапка.

Воспитатель: Как же так, оказывается и животные должны знать , что такое Светофор? И что обозначают

его сигналы

Светофор: Животные в лесу ничего не знают про меня. Я же не могу уйти со своего поста, мое место на дороге.Что же мне делать? Как быть?

Воспитатель:Светофор, не переживай, сейчас ребята сделают светофоры для животных.

(Дети садятся за столы и начинают работать пластилином. На столах на каждого ребенка приготовлены заготовки светофора и по 3 кусочка пластилина: красного,желтого и зеленого цветов)

Воспитатель: А ты ,Светофор, помоги ребятам. Проверь их, правильно ли они делают.

Воспитатель:Ребятки, кто сделал, можете сесть на стльчики, взяв с собой ваши Светофоры

- А ты, Светофор, собери светофорчики, подаришь их лесным жителям.

(Светофор собирает светофорчики и спрашивает детей, для какого животного они сделали светофоры.)

( Заходит Зайка)

Зайка: Здравствуйте, ребята!

( дети здороваются)

Воспитатель:Здравствуй, Зайка! Ребята, смотрите,а вот тот самый Зайчик , который попал в аварию.

-Видишь, Зайка,ты переходил дорогу на красный свет, и какая беда с тобой приключилась. Будь внимателен на дорогах.

-Ребята, давайте подарим ваши светофорчики зайчику.

( Светофор отдает светофорчики Зайке).

Зайка: Здорово, а я их подарю своим друзьям. И расскажу про правила, которые нужно соблюдать на дороге.

Воспитатель:А чтобы ты , Зайка, хорошо выучил все эти сигналы, ребята расскажут тебе стихотворения.

1-й ребенок: Наши ребята идут в детский сад,

Наши ребята очень спешат.

Хоть у нас терпенья нет-

Подождите: красный свет.

2-й ребенок: Желтый свет – впереди,

Приготовься – в путь идти.

Свет зеленый – впереди,

Вот теперь – переходи.

Зайка: Спасибо, ребята за ваши подарки и стихотворения. И прости меня Светофор, я же тебя обидел.

- До свидания, друзья! И будьте внимательны на дорогах.

(Дети прощаются)

Светофор: Я больше не буду грустить , потому что у меня есть такие друзья, как вы. А чтобы вы всегда помнили обо мне, и о моих правилах, я хочу подарить вам книгу, по которой вы и дальше будете знакомиться с правилами движения.

Воспитатель: Спасибо, Светофор. Ну и нам ребята пора возвращаться в детский сад.До свидания и

Светофору, и нашим гостям.

(дети берут рули в руки и под музыку « Мы едем, едем, едем» выходят из группы)

,


Автор: Никитина Инна Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Конспект занятия по ОБЖ во 2 мл. группе "В гостях у Светофора" Никитина Инна Александровна 5 Апр 2015
документ Конспект физкультурного занятия во 2 мл. группе "У СОЛНЫШКА В ГОСТЯХ" Букарева Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ПДД «В гостях у Светофора» во 2-ой младшей группе пузачкова ироида алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по ПДД «В гостях у Светофора» во 2-ой младшей группе Бикчурина Ландыш Азбаровна 14 Сен 2015
документ Конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе на тему "В гостях у сказки" Трухина Галина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект ООД во 2 мл. группе по образовательной области «Речевое развитие» на тему: «В гостях у сказки «Теремок» Димитриева Людмила Юрьевна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия по ПДД «В гостях у Светофора» во второй младшей группе Рубцова Елена Борисовна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия во 2 младшей группе "В гостях у бабушки" Маслова Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по математике во 2 мл группе Кириллова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по математике во 2 мл группе Кириллова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ физкультурный досуг по ПДД во второй младшей группе "В гостях у светофора" Анастасия Евгеньевна Жукова 14 Апр 2015
документ Конспект итогового занятия по математике во второй младшей группе № 2 на тему: «Белочка в гостях у ребят» Марковцева Ирина Сергеевна 26 Окт 2015
документ Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «Заинька у нас в гостях» Сорокина Наталья Валерьевна 10 Мая 2015
документ Конспект по познавательно - речевому развитию детей во 2 -й младшей группе "В гостях у курочки"" Моисеева Светлана Александровна 19 Окт 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ПО МОТИВАМ СКАЗКИ "У СОЛНЫШКА В ГОСТЯХ" Манаева Елена Петровна 16 Апр 2015
документ Конспект занятия во II младшей группе по правилам дорожного движения "Буратино в гостях у детей" Агапова Марина Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия во II младшей группе по правилам дорожного движения "Буратино в гостях у детей" Сахарова Ирина Ивановна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия во II младшей группе по правилам дорожного движения "Буратино в гостях у детей" пузачкова ироида алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по экологии "В гостях у леса" во второй младшей группе Изотова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия во II младшей группе по правилам дорожного движения "Буратино в гостях у детей" Панова Надежда Дмитриевна 4 Апр 2015
документ конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе "В гостях у Матрены" Татьяна Ивановна Бусуек 8 Фев 2016
разное Конспект непосредственно-образовательной деятельности во 2 мл. группе ,,Чудесные превращения Хорплоши" Стуженко Ольга Николаевна 9 Апр 2015
разное Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе "У бабушки в деревне" Никитина Инна Александровна 5 Апр 2015
документ Конспект занятия по развитию речи "Желтые комочки живут у мамы Квочки" 2 мл. гр. Рудько Ольга Александровна 21 Ноя 2015
документ Конспект музыкального занятия во 2 младшей группе «Колобок в гостях у ребят» Максутова Надия Кабировна 31 Мар 2015
разное Комплексное занятие во 2 младшей группе. "У нас в гостях Машенька". Анисимова Наталья Владиславна 28 Апр 2015
документ Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения во второй младшей группе" Уроки Светофора" Цапко Анна Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект итогового занятия по музыкальному воспитанию во 2 мл группе Патина Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия во 2 мл. группе по развитию речи и аппликации «Наденем овечке шубу» Елена Васильевна Бачинская 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по конструированию во 2 мл. группе Сорокоумова Вера Григорьевна 31 Мар 2015
документ Конспект по художественному краеведению для средней группы на тему: "В гостях у кулы Анюк"  Конспект занятия в средней группе. Рыжова Алина Валерьевна 2 Мая 2015
документ Развлечение во 2 -ой младшей группе по валеологии "Зайчишка в гостях у ребят" Леонова Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Проект по театрализованной деятельности во 2 младшей группе"В гостях у сказки" Васютина Татьяна Владимировна 5 Июл 2015
документ конспект по лепке во 2 мл. группе Лясковская Галина Владимировна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОБЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ "У НАС В ГОСТЯХ ДОКТОР ЕЖИК". Граблина Тамара Павловна 30 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОБЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ "В ГОСТЯХ У ЗУБНОЙ ЩЁТКИ" Соловьёва Эльвира Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе на тему «В гостях у зайчика» ишмуратова найля нягимовна 30 Мар 2015
документ Исследовательская деятельность на занятиях по ФЭМП во 2 мл. группе на тему "В гости к зайчику". Назмутдинова Рушания Фидаиевна 31 Мар 2015
документ Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку во 2 классе "В гостях у слов" Филькова Ирина Юрьевна 14 Ноя 2015
документ Конспект занятия по валеологии в средней группе "В гостях у доктора Айболита" "В гостях у доктора Айболита" Захарова Татьяна Сидоровна 30 Мар 2015