Конспект урока с применением исследовательской технологии «Химические свойства серной кислоты»

Тема урока: Химические свойства серной кислоты.

Система целей к уроку:

Познавательная цель темы: Организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению знаний об общих и специфических свойствах серной кислоты.

Общедидактическая цель урока: создать условия для первичного осознания и осмысления учебной информации с целью развития исследовательских умений учащихся средствами исследовательской технологии.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию у учащихся понятия «кислота» на примере серной кислоты; создать условия для выявления общих и специфических свойств серной кислоты посредством решения экспериментальных и познавательных задач, отработать умения в написании уравнений реакций.

Развивающие: содействовать развитию у учащихся исследовательских умений в процессе выполнения и наблюдения эксперимента.

Воспитательные: поддерживать интерес к изучению темы через самостоятельную работу; воспитывать сотрудничество; способствовать развитию грамотной химической речи.

Приемы реализации исследовательского метода: создание заданий исследовательского характера; задания на сравнение и анализ ранее полученной информации; задания на самостоятельный перенос знаний в новую учебную ситуацию.

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать: общие и специфические свойства серной кислоты.

Уметь: прогнозировать свойства веществ на основе их строения; проводить реакции, характеризующие свойства концентрированной и разбавленной серной кислоты, составлять уравнения этих реакций.

Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; воспитание интереса к химии как науки

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, наблюдать, делать выводы, формирование навыков химического эксперимента при строгом соблюдении правил техники безопасности; развитие у учащихся самостоятельности; внимательности; умение организовывать работу в группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения)

Формы организации деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.