Дидактические основы построения межпредметных заданий экологического содержания

Проблема воспитания ответственного отношения человека к природе остро стоит перед всем человечеством. Именно поэтому очень важно заложить основы экологической этики ещё в дошкольном возрасте. В чём же сущность экологического просвещения? Какие экологические понятия доступны для восприятия дошкольников? Каковы особенности бережного отношения к природе как одного из важнейших элементов экологической культуры? Далеко не на все вопросы можно дать исчерпывающий ответ. Известно, что межпредметный подход в обучении направлен на преодоление такого недостатка в образовании, как разрозненность знаний. Экологическое образование как раз создаёт реальные возможности для осуществления межпредметного похода к обучению и воспитанию учащихся.