Памятка для родителей по возрастным особенностям детей

Дорогие родители! Не секрет, что для грамотного воспитания ребенка необходимо учитывать как индивидуальные, так и возрастные особенности его личности. Владение информацией о позитивных и негативных личностных проявлениях на каждом возрастном этапе поможет вам лучше понять своего ребенка и будет способствовать раскрытию его потенциала.

Позитивные проявления личности дошкольника (3 – 7 лет)

Негативные проявления личности дошкольника

Высокие возможности восприятия

Хорошая механическая память

Любознательность

Непосредственность в выражении эмоций

Спонтанность реакций

Отсутствие стереотипов

Подвижность психических процессов

Отзывчивость на инициативу педагога

Чрезмерная эмоциональная зависимость от взрослого

Отсутствие произвольности

Доминирование состояний над свойствами личности

Неадекватность вербальных реакций

Несдержанность в проявлении эмоций

Слабое торможение

Неразрывность психических и моторных функций

Позитивные проявления личности младшего школьника(7 – 11 лет)

Негативные проявления личности младшего школьника

Установка на педагога

Значимость оценки взрослого

Быстрое усвоение социальных навыков

Способность к произвольному поведению

Способность к логическому мышлению

Способность к целеполаганию

Мотивированный выбор партнеров по общению и деятельности

Чрезмерная зависимость от оценки взрослого

Риск развития гиперсоциальности

Домирирование управляемого поведения над автономным во взаимодействии со взрослым

Позитивные проявления личности подростка(11 – 14 лет)

Негативные проявления личности подростка

Способность ориентироваться на положительные образцы

Коммуникативная активность

Потребность в обилии впечатлений и деятельности

Потребность в совершении волевых усилий

Стремление к групповой деятельности

Быстрое усвоение групповых норм и ценностей

Хорошее понимание практико-ориентированной деятельности

Пробуждение интереса к собственному Я

Способность ориентироваться на отрицательные образцы

Импульсивность поведения

Неустойчивость интересов

Способность к волевым усилиям только в русле актуальной мотивации

Чрезмерная зависимость от группы

Устойчивость отрицательных эмоций

Преобладание конкретного мышления над абстрактным

Слабая ориентация на Я-будущее

Позитивные проявления личности старшеклассника (14 – 17 лет)

Негативные проявления личности старшеклассника

Ориентация на Я-будущее

Способность к абстрактному мышлению

Повышение ораторского уровня

Устойчивое проявление свойств и качеств личности

Избирательность в контактах

Высокий уровень рефлексии

Потребность в социальной активности

Юношеский «мораторий» на здесь и сейчас

Демагогия

Неадекватное понимание своих возможностей

Чувство одиночества

Глобальность и нереалистичность планов