разработка урока по ОБЖ "Современный транспорт - зона повышенной опасности", 5 класс

Тема: Современный транспорт – зона повышенной опасности. Цель: объяснить учащимся, почему происходят несчастные случаи на улицах и дорогах и как избежать их. Задачи. 1.Обучающие: знакомство с понятиями «общественный транспорт», «виды транспорта»; изучение опасных и аварийных ситуаций на дорогах и улицах, а также правил безопасного поведения на улицах и в общественном транспорте. 2.Воспитательные: формирование сознательного отношения к выполнению правил дорожного движения; привитие навыков дисциплины и культуры поведения на дорогах и в общественном транспорте. 3.Развивающие: формирование умения самостоятельно ориентироваться в опасных ситуациях. Учебно-наглядные пособия: плакаты «Общественный транспорт», «Причины ДТП»; видеофильм «Улица полна неожиданностей»; рисунки учащихся. Ход урока. I Вступительное слово учителя. Тема урока: современный транспорт – зона повышенной опасности. Мы должны понять, почему происходят несчастные случаи на улицах и дорогах и как избежать их, познакомимся с различными видами автомобилей, изучим опасные ситуации на улицах и дорогах и сформулируем правила безопасного поведения на улицах и в общественном транспорте. Автомобиль стал неотъемлемой частью нашей жизни. Он оказывает помощь человеку как в перевозке грузов, так и в перевозке пассажиров. И мы настолько привыкли к транспорту, что часто забываем об опасностях, связанных с транспортом. II Изложение нового материала. 1.Работа со схемой. Наши улицы и дороги заполняют разнообразные виды транспорта. Они различны по назначению, габаритам, передвигаются с разной скоростью. Автомобили можно классифицировать следующим образом. Схема нарисована на доске. 2.Беседа. А теперь посмотрим, как выглядят эти автомобили. Показ автомобилей на плакате «Транспортные средства». - Какие автомобили относятся к специальным? (Автокраны, пожарные, медицинские и др.) - Какие автомобили включает пассажирский транспорт? (Легковые, трамваи, троллейбусы, автобусы). - Для чего служат легковые автомобили, автобусы, трамваи и троллейбусы? - (Легковые – для перевозки пассажиров; автобусы – для массовой перевозки пассажиров, они бывают городские, пригородные и междугородные; трамваи и троллейбусы – для перевозки пассажиров по определенным маршрутам по расписанию). А теперь послушаем загадки про автомобили, которые вы нарисовали, и поместим рисунки с отгадками в соответствующий сектор на доске. 1.Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. (Автомобиль) 2.Дом по улице идет, На работу всех везет. Не на курьих ножках, А в резиновых сапожках. (Автобус) 3.Мчится огненной стрелой, Мчится вдаль машина, И зальет пожар любой Смелая дружина. (Пожарная машина) 4.Бывают ли у дождика Четыре колеса? Скажи, как называются Такие чудеса? (Поливальная машина) 5.Силач на четырех ногах, В резиновых сапогах, Прямиком из магазина Притащил нам пианино. (Грузовик) 6.Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома. (Трамвай) 7.Поднимает великан Груды груза к облакам. Там, где встанет он потом, Вырастет огромный дом. (Подъемный кран) 8.Я мчусь, держусь за провода, Не заблужусь я никогда.(Троллейбус) Молодцы, ребята, вы хорошо потрудились. Но задача нашего урока не только познакомиться с общественным транспортом, но и узнать, какие опасные ситуации возникают на дорогах и улицах в связи с использованием транспорта и как избежать этих ситуаций. Подсчитано, что больше всего гибнет людей в автомобильных катастрофах. 34 тысячи человек погибает ежегодно,200 тысяч получает телесные повреждения, из них 10-15% умирает. По каким же причинам происходят несчастные случаи? Давайте посмотрим фрагмент фильма «Улица полна неожиданностей». Обратите внимание, какие опасности поджидают наших героев на улице, из-за чего мог произойти несчастный случай. 3.Просмотр фрагмента фильма. (Примерные ответы детей: переход перед близко движущимся транспортом, невнимательность на дороге, невыполнение ПДД водителем и пешеходом, переход улицы в неположенном месте). Совершенно верно. Но давайте посмотрим , какие еще могут быть причины ДТП? 4.Чтение плаката «Причины ДТП». А вот по каким причинам происходят чаще всего ДТП. 5.Чтение записи на доске: - переход улицы перед близко движущимся транспортным и средствами – 27%; - переход улицы на красный сигнал светофора и в тех местах, где не разрешается пересекать проезжую часть – 27%; - невнимательность при переходе улиц – 17%; - нетрезвое состояние пешехода – 14%; - неожиданный выход из-за транспортных средств – 9%; - прочие причины – 6%. Ребята, а как же избежать опасных ситуаций? Давайте посмотрим еще один фрагмент фильма и сформулируем правила безопасного поведения. 6.Просмотр фрагмента фильма. (Примерные ответы детей: 1.Ждать автобус нужно на остановке. 2.Нельзя баловаться на остановке и стоять на краю проезжей части. 3.Улицу нужно переходить по пешеходному переходу. 4.Нужно уступать место инвалидам и пожилым людям. 5.Нужно вести себя спокойно в общественном транспорте, не ходить без дела, не шуметь. 6.Когда садишься в трамвай или выходишь из него, убедись, все ли машины остановились. 7.Переходи улицу перед трамваем по пешеходному переходу.) Молодцы, ребята. Вы правильно сформулировали правила безопасного поведения на улице и в общественном транспорте. А теперь посмотрим, к чему могут привести нарушения правил безопасного поведения. 7.Просмотр фрагмента фильма «Опасные шалости». Итак, что же нельзя делать на улице? (Примерные ответы ребят: кататься на роликах по дороге, прыгать с высоты, быть невнимательным на дороге, ездить на велосипеде и роликах рядом с дорогой, отвлекаться, катаясь на велосипеде, играть в футбол в арках домов, кататься на санках с горки на дорогу, садиться в машину с незнакомым человеком.) - А кто нам поможет, если произошел несчастный случай? (Милиция). - По какому телефону нужно позвонить? (01). III Закрепление. А теперь закрепим полученные на уроке знания. Покажите, чему вы сегодня научились. 1.Практическое занятие – ролевые игры. 1-я ситуация. «На остановке». Две девочки толкают друг друга на остановке. Подходят ребята из отряда ЮИД и делают им замечание. 2-я ситуация. «В автобусе». Ребята ставят стулья, садятся, изображая пассажиров. Заходит пожилая женщина – ребята уступают место. 3-я ситуация. «На перекрестке». Ребята переходят дорогу по пешеходному переходу. 4-я ситуация. «Похищение ребенка». Подъезжает «машина», из нее выходит мужчина и пытается затащить ребенка. Ребенок сопротивляется, кричит, зовет на помощь. 2.Заключительное слово учителя. Итак, что нового мы узнали на уроке? (Ответы ребят: 1. Виды транспорта. 2. Опасные ситуации на дорогах и улицах. 3. Причины ДТП. 4. Правила безопасного поведения на улице, на дороге и в общественном транспорте). Мы убедились, что современный транспорт представляет зону повышенной опасности. Количество машин на дорогах растет с каждым годом. Но это не значит, что число несчастных случаев будет расти, что на улицу и на дорогу будет опасно выходить. Главное – хорошо знать правила дорожного движения, вести себя на улице и дороге внимательно и дисциплинированно, и тогда количество несчастных случаев сократится. 3.Оценивание ответов учащихся. 4.Домашнее задание
Автор: Шевелева Елена Геннадьевна