Методическая разработка игры КВН "Я-патриот"

Воспитание молодежи в современном российском обществе осуществляется в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились типы молодежных организаций, содержание информации, подаваемой в средствах массовой информации. Вследствие этого выдвигаются новые задачи по формированию у подрастающего высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди которых важная роль отводится патриотизму. Как преподаватель основ безопасности считаю необходимым развитие духовных качеств личности на уроках, посвященных изучению государственной символики РФ и Конституции РФ; беседах и классных часах: «День независимости России», «День народного единства»; кружках «Я -гражданин», а также внеклассных мероприятиях (игры, викторины, Дни защиты детей). Необходимо создавать реальные возможности и осуществлять целенаправленные усилия для развития патриотических качеств у молодежи, посредством посещения музеев, мемориалов, памятных мест, связанных с проявлением патриотизма и героизма; участие в городских акциях и конкурсах по военно-патриотической тематике. Подобная деятельность способствует духовному самоопределению молодежи, освоению и пониманию ими истоков родной культуры и истории, а также воспитывает стремление к созданию собственных ценностей. Я хотела бы представить на рассмотрение одно из мероприятий военно-патриотической тематики: игра КВН на тему «Я - патриот» Игра составлена на основе популярной телевизионной программы «КВН». Играют команды из 5 человек (это могут быть учащиеся одного или нескольких классов). Большая часть заданий должна быть оформлена в виде карточек. Команды садятся за столы . Учитель в роли ведущего задает вопросы и раздает карточки с заданиями. Для некоторых конкурсов даются кроссворд и шифровки, объяснения понятий или сопоставление фактов, что требует участия жюри. Побеждает команда набравшая большее количество баллов.
Автор: Тихонова Татьяна Викторовна