Главная / Старшие классы / Музыка

Урок музыки для 3 класса "Тембры музыкальных инструментов на примере сказки С.С.Прокофьева "Петя и волк"

Скачать
21.66 КБ, 1109053.docx Автор: Невоструева Татьяна Николаевна, 27 Мая 2015

<font size="2">Урок музыки в 3 классе по теме: </font>
<font size="2"> «Тембры музыкальных инструментов на примере сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк» </font>
<font size="2">
Цель:
• дать представление детям о тембрах музыкальных инструментов, их особенностях;
• развивать фантазию детей;
• воспитывать чувство партнерства, умение работаьб в группе. </font>

<font size="2"> Ход урока:
1. Стадия вызова
Ребята, сегодня на уроке мы с вами познакомимся с тембрами музыкальных инструментов. Кто знает, что такое «тембр»? Запишите в тетрадях определение данного слова, как вы считаете. (1 минута). Поделитесь своими догадками с соседом. Обсудите с соседом то, что написали. (30 секунд)
Рассматривать нашу тему нам поможет сказка, которая называется «Петя и волк». Как вы думаете, какие герои нам встретятся в этой сказке?
(рисуем кластер на основе детских предположений)
Например: </font>

<font size="2"> 2. Стадия содержания.
Чтение с остановками:
Петя жил со своим дедушкой в деревянном доме. Вокруг дома рос красивый сад.
Как-то раз собрался Петя погулять. Он вышел из сада, оставив калитку открытой. Глядь, а следом за ним – утка. Она тоже решила пойти погулять, а заодно искупаться в пруду.
Тут и маленькая птичка прилетела, села на бережку и ну смеяться наз уткой:
-Утка, утка, ты всегда или плаваешь или ходишь. Ну что ты за птицаЮ коли не умеешь летать?
-а ты что за птица, коли не умеешь плавать? –отвечала утка.
Так они спорили, и каждая стояла на своем.
В это время неподалеку гуляла кошка. Тихо, незаметно ступала она в высокой траве.
Ребята, как вы думаете, что произойдет дальше?
(предположения детей)
-какое прелестное чириканье! Какой несравненный щебет! – сказала кошка, услышав пение маленькой птички. - Вот кто сгодится мне на завтрак, - решила она и стала подкрадываться все ближе и ближе.
- Осторожно! – закричал Петя, поняв, что птичке грозит опасность.
Как вы думаете, кошка съест птичку? Почему? Что случится дальше?
Птичка в тот же миг вспорхнула на ветку дерева, а утка уплыла на середину пруда и стала недовольно крякать, поглядывая на кошку. А та смотрела на птичку и думала: «Стоит ли мне лезть на дерево за этой птицей? Пока буду карабкаться, она уже улетит».
В это время из дома вышел дедушка.
Как вы думаете, какой дедушка по характеру? Для чего он вышел из дома?
- Петя! – закричал он. _ Я же просил тебя не выходить из сада. Говорят, тут бродит волк. Как бы не заглянул к нам. А ты вон и калитку не прикрыл. Давай-ка, возвращайся домой!
Дедушка подошел к Пете и, держа его за руку, повел к дому. Он крепко-накрепко закрыл калитку. И кА раз вовремя: всего через несколько мгновений большой серый волк вышел из леса.
Что случится дальше?
Испуганная кошка забралась на старое кряжистое дерево.
Бедная утка по неосторожности ушла далеко от пруда. Волк решил поймать утку. Он проглотил ее одним махом и принялся кружить вокруг огромного дерева, где пряталась кошка. С одной стороны меж ветвей он видел кошку, которая дрожала всем телом от страха, а с другой – неподвижно сидевшую на ветке птичку.
Петя внимательно наблюдал за происходящим, стоя рядом с домом. Он вовсе не боялся волка. Высокий забор огораживал сад, а дерево стояло прямо за забором. Одна из могучих ветвей перевешивалась через зебор.
У Пети возник смелый план.
Как вы думаете, что придумал Петя?
Петя ухватился за ветку, забрался на дерево и прошептал птичке:
- Слушай меня! Ты должна летать над волком, кружась в воздухе, как ты умеешь это делать. Только будь осторожна, чтобы он не поймал тебя. Поняла?
- Да, - ответила птичка.
Петя спрыгнул с дерева и побежал в дом за большой веревкой, потом сделал на конце веревки петлю.
В это время птичка порхала прямо над волком. Как же она злила его! Как ему не терпелось съесть бедную птичку!
Как вы считаете, удастся Пете схватить волка?
Петя забрался на дерево, раскрутил веревку с петлей и ловко набросил ее на волка. И петля – вот чудо! – затянулась прямо на загривке у серого. Петя потянул за веревку посильнее и конец ее привязал к ветке. Так волк угодил в ловушку.
В это время три охотника показались из леса: они шли по следам волка. Дни и ночи напролет они преследовали его.
Что же случится с волком?
- Не стреляйте! – закричал Петя. – Я уже поймал волка! Помогите мне отвести его в зоопарк!
И вот Петя гордо идет по дороге, ведущей в зоопарк соседнего большого города. За маленьким мальчиком следуют три охотника, а за ним – дедушка и кошка. Над их головами радостно щебечет птичка:
- Вы видели, вы это видели! Мы с Петей поймали волка!
Дедушка бормочет себе под нос:
- Это все, конечно, хорошо, но что бы случилось, если бы он не поймал волка?
А если прислушаться, то можно было услышать тихий голосок:
- Выньте, выньте меня отсюда!
Это утка кричала из живота волка. Он так торопился, что проглотил ее живьем.
В зоопарке удалось спасти утку: волку пошире раскрыли пасть – и кряква выпрыгнула из нее прямо на зеленую траву. Так друзья собрались все вместе: дедушка и Петя, кошка, утка и птичка.
Ребята, мы с вами прослушали сказку и теперь знаем, что жде случилось на самом деле. Обратим внимание на наш кластер. Посмотрите, на нем написано очень много героев, которых нет в нашей сказке, и не написаны те, кто там встречается. За одну минуту нарисуйте в ваших тетрадях исправленный вариант кластера:
</font>

<font size="2"> А теперь каждый из вас станет композитором. Ваша задача: каждому герою вы должны подобрать музыкальный инструмент, который, по вашему мнению, точно сможет передать характер героя.
(самостоятельная работа на 3 минуты)
Обсудите ваши варианты с соседом. Что у вас совпало, а что – нет.
( 1 минута)
Каждая парта называет по одному варианту инструментов ЧС аргументацией, учитель записывает варианты в кластер.
А сейчас послушаем симфоническую обработку этой сказки так, как решил Сергей Сергеевич Прокофьев. Подумайте, почему именно эти инструменты использовал композитор для передачи характера того или иного героя.
(слушание тем героев)
Дорисуйте свой кластер правильными тембрами инструментов по мнению Прокофьева. </font>

<font size="2"> Как вы думает, почему голоса именно этих инструментов выбрал композитор?
(ответы детей)
Совпали ваши предположения с его мнением?
Теперь я прошу вас вернуться к вашим определением, что такое «тембр» и попробуйте добавить в него изменения, зная специфику звучания многих музыкальных инструментов, услышанных на сегодняшнем уроке. </font>

<font size="2"> 3. Рефлексия
Ребята, а что было бы, если бы Петя не поймал волка? Напишите свои мысли в тетрадях.
Обсудите ваши мнения в парах. Заслушаем некоторые концовки сказки.
Вашим домашним заданием будет сказка «Репка». Вы должны каждому герою, по примеру сказки «Петя и волк», подобрать соответствующий по вашему мнению, музыкальный инструмент.</font>


Автор: Невоструева Татьяна Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Урок музыки для 3 класса "Тембры музыкальных инструментов на примере сказки С.С.Прокофьева "Петя и волк" Невоструева Татьяна Николаевна 27 Мая 2015
документ Методическая разработка урока музыки в 1 классе по теме: " Симфоническая сказка С.С.Прокофьева «Петя и Волк". Сероштанова Адрияна Викторовна 23 Сен 2015
разное Урок музыки "ПЕТЯ И ВОЛК",презентации,тесты рубежного контроля Безрукавнова Светлана Анатольевна 20 Мар 2015
документ Урок музыки на тему "Симфоническая сказка Петя и Волк" Полякова Надежда Леонидовна 20 Мар 2015
документ Урок музыки в 3 классе. Тема "Биография музыкальных инструментов" Чуприна Анжелика Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект урока во 2-м классе "Симфоническая сказка С.С.Прокофьева"Петя и Волк" Царева Наталья Евгеньевна 20 Мар 2015
презентация, документ Тематическое занятие по слушанию музыки симфонической сказки С. Прокофьева "Петя и волк". Диск Анохина Ольга Юрьевна 1 Апр 2015
разное Знакомство с музыкальными инструментами симфонического оркестра на примере симфонической сказке С.Прокофьева "Петя и волк" Филаева Елена Викторовна 4 Апр 2015
презентация, документ Информационная карта урока музыки в 3 классе по теме "Петя и волк" Муравина Юлия Александровна 31 Мар 2015
разное Презентация к уроку музыки в 3 классе "Петя и волк" Татьяна 27 Мая 2015
презентация Мультимедийная презентация для урока музыки во 2 классе по Сергеевой, Критской "Симфоническая сказка. Петя и волк" Савинова Надежда Анатольевна 12 Апр 2015
документ Конспект урока по развитию психомоторных процессов. Тема: "Определение на слух звучания музыкальных инструментов. Дидактическая игра "Что звучит?" Рабочая программа 3 класса. Ландыш Илдаровна Шакирова 30 Сен 2015
документ Инсценировка симфонической сказки С.С.Прокофьева «Петя и волк» Леонтьева Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Контрольный тест по музыке для 2 класса "Петя и Волк" Болдырева Лариса Эдуардовна 4 Апр 2015
документ ИНСЦЕНИРОВКА РАССКАЗА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ КО ДНЮ МУЗЫКИ "Путешествие Нотки по стране Музыкальных инструментов" Неманова Анастасия Сергеевна 30 Мар 2015
документ Консультация №5 (ноябрь) "Появление первых музыкальных озвученных игрушек и типы музыкальных игрушек - инструментов" Евстафьева Светлана Владимировна 31 Мар 2015
Конспект урока музыки на тему: «Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк» для 2 класса Вахитова Эльвира Альбертовна 18 Дек 2017
По симфоническаой сказке "Петя и волк" С.С.Прокофьева Никитина Светлана Владимировна 18 Дек 2016
презентация презентация к уроку музыки С.Прокофьев "Петя и Волк" Молчанов Алексей Евгеньевич 20 Мар 2015
документ Технологическая карта урока музыки 2 класс "Петя и Волк" Кучинская Екатерина Валерьевна 23 Сен 2015
документ Технологическая карта урока музыки во 2 классе Инструменты симфонического оркестра в симфонической сказке С. С. Прокофьева "Петя и волк" Палкина Алла Леонидовна 8 Фев 2016
документ Проект "Мини- музей музыкальных инструментов в ДОУ" Волосатова Наталья Владимировна 3 Авг 2015
документ Урок музыки для 6 класса. "Два музыкальных посвящения" Матяж Елена владимировна 20 Мар 2015
документ урок музыки на тему "Музыкальная речь" - Сегодня мы с вами познакомимся еще с одной музыкальной сказкой «Волк и семеро козлят»    11 слайд - Композитор Мариан Викторович Коваль написал на сюжет этой сказки детскую опер Утегенова Эльвира Токесовна 15 Дек 2015
документ Урок " В мире музыкальных инструментов" ( проектная технология) Корчагина Лариса Ивановна 20 Мар 2015
разное Урок " В мире музыкальных инструментов"( проектная технология) Корчагина Лариса Ивановна 20 Мар 2015
презентация Презентация "Дидактическая игра "Что лишнее?" на классификацию музыкальных инструментов народного оркестра". Голубева Елена Владимировна 25 Апр 2015
презентация, документ ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС "ИСТОРИЯ МУЗЫКИ"для Центров детского творчества,Школ искусств, Музыкальных школ,и Средних образовательных школ Алимова Оксана Сергеевна 3 Сен 2015
разное Урок музыки 3 класс "Сказки гуляют по свету"ПРЕЗЕНТАЦИЯ Безрукавнова Светлана Анатольевна 20 Мар 2015
документ Консультация на тему: "Изготовление музыкальных инструментов из бросового материала" Монахова Наталья Евгеньевна 12 Апр 2015
презентация Проект для детей старшей и подготовительной групп "В стране музыкальных инструментов" Ясинская Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
документ Партитура "Вальса-шутки" Д. Шостаковича для оркестра детских музыкальных инструментов и фортепиано Максимова Ольга Вячеславовна 21 Авг 2015
документ Музыкально-ритмическое занятие для детей старших и подготовительных групп "В музее музыкальных инструментов" Сафонова Татьяна Юрьевна 5 Апр 2015
разное Проект "В мире музыкальных инструментов". Сердюк Алена Николаевна 5 Апр 2015
документ Консультация для родителей " Влияние музыки на всестороннее развитие ребенка и необходимость продолжения развития музыкальных способностей в семье" Прохорова Нина Викторовна 26 Окт 2015
документ Сказки "на столе". Коза и волк. Новикова Елена Викторовна 12 Авг 2015
документ Методическая разработка "Проведение музыкальных досугов с участием детей и родителей на примере выпускного вечера "Фильм,фильм,фильм!" Смирнова Наталья Валерьевна 2 Апр 2016
документ Сценарий сказки-мюзикла "Волк и семеро козлят" на новый лад для детей старшего возраста Евдокимова Юлия Сергеевна 30 Мар 2015
документ Сценарий музыкальной сказки "Волк и семеро козлят на новый лад" (для детей подготовительной группы) Азарова Татьяна Николаевна 21 Дек 2015
документ Шаблоны дипломов победителей для "НЕДЕЛИ МУЗЫКИ" "В стране музыкальных загадок" - 3 часть Тарасова Надежда Николаевна 2 Фев 2016