Рабочая программа учебного курса по предмету «Музыка». 5 - 8 класс

Рабочая программа учебного курса по предмету «Музыка».

5 - 8 класс

Программа по музыке для 5 – 8 классов авторов: В.В.Алеев (научный руководитель), Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак выбрана мной из множества представленных в настоящее время программ потому – что:
1) Данная программа характеризует глубинную взаимосвязь с программой 1 – 4 классов, проявляющаяся в единстве и развитии методологических и методических подходов, в координации тематического и музыкального материалов.
2) Программа подкреплена учебно-методическим комплексом:
- учебники «Музыка» для 5 – 8 классов;
- рабочие тетради по музыке для 5 – 8 классов;
- хрестоматии музыкального материала для 5 – 8 классов;
- аудио (музыкальный) материал для 5 – 8 классов.
3) Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования рекомендует работу с данной программой и учебно-методическим комплексом и проводит переподготовку учителей музыки именно по этой программе.

2. В своей работе использую технологии развивающего и проблемно – диалогического обучения, позволяющие сочетать традиционное изложение материала с включением проблемных ситуаций, настраивающих детей на размышления о музыке. Детям предла-гается высказывать свое отношение к различным музыкальным явлениям, сочинениям, создавать собственные исполнительские интерпретации. Работа с применением данных технологий позволяет развивать эмоциональную отзывчивость детей к музыкальным яв-лениям, формирует слушательскую культуру на основе приобщения к лучшим образцам мировой художественной культуры.

3. В качестве педагогической диагностики для оценки образовательного процесса на уроке музыки использую такие формы контроля как:
- зачеты по хоровому и индивидуальному исполнительству музыкального материала,
- тесты: нормативно – ориентированные и критериально – ориентированные, вступитель-ные, текущие, промежуточные и итоговые.
- музыкальные викторины для обобщения и накопления слушательского «багажа» обу-чающихся.
- создание ученических мини – проектов по темам уроков для реализации полученных знаний.
- самостоятельные работы – размышления на музыкальные переживания.

4. Накопленный современный музыкально – методический материал дает возможность использование видео – фрагментов опер, балетов, инструментов оркестра, исполни-телей, композиторов при наличии соответствующего оборудования.

5. Принимала участие в работе педагогических советов лицея, методическом объеди-нении школы и города.
Принимала участие в 2008 – 09 учебном году: а) В образовательном форуме «Актуальные задачи современной мо дели образования»;

б) Во Всероссийской научно-практической конференции г. Волгоград «Гуманитарно-образовательное пространство в инновационном учреждении: технологии проектирования».