Главная / Старшие классы / Музыка

программа вокального кружка

Скачать
87.07 КБ, 363187.rar Автор: Петрова Анна Егоровна, 20 Мар 2015

Программа

Вокального кружка

для учащихся 1-9классов

срок реализации – 2 года

возраст детей – 7-15 лет

Автор-составитель программы: учитель музыки Петрова Анна Егоровна

Настоящие методические рекомендации адресуются учителя музыки, так как вокально-хоровая работа является важной составляющей урока.

Работа предназначена для коллективов общеобразовательных школ, состоящих из ребят среднего и старшего возраста.

Воспитание вокальных навыков - результат продолжительной работы. Это сознательный процесс; нужно ясно представлять к какому образцу стремиться и как достичь результатов.

Программа обучения вокала ставит своей целью дать возможность ученикам

получить основы вокального и музыкального образования, а так же

Эмоциональное развитие ребенка через песню.

Расширение представления об окружающем мире.

Развитие способности к самовыражению, самореализации

Для достижения главной цели перед педагогом ставятся следующие задачи

  • Учить ребенка выразительному, искреннему исполнению понятных, интересных ему несложных песен.
  • Учить овладевать необходимыми вокальными навыками, а именно:
  • учить детей петь естественно, легко, без напряжения, мягким звуком;
  • петь согласованно, не отставать и не опережать, одновременно начинать пение и заканчивать, слушать других;
  • исполнять песню различными способами (в сопровождении музыки и без, с помощью взрослого и самостоятельно, коллективно и индивидуально);
  • обучать детей четкой дикции, внятно произносить слова, активно артикулировать;
  • развивать музыкальные способности (слух, память, ритм, мышление);
  • правильно передавать направление мелодии (вверх, вниз), различать звуки по высоте, длительности, динамические оттенки, темпы; сохранять ритмический рисунок;
  • отмечать правильное и неправильное пение;
  • расширять певческий диапазон, брать правильное дыхание (перед началом пения, между фразами, удерживать до конца фразы);
  • развивать сенсорные способности (чувствовать, ощущать, сопереживать);
  • учить импровизировать.
  • Пути реализации программы:

    В работе с детьми:

  • Внедрение новых форм и методов в организацию занятий.
  • Широкое включение песни в повседневную жизнь
  • Организация индивидуальной работы
  • В работе со взрослыми:

  • Осуществление совместной работы с администрацией, родителями по внедрению программы.
  • Создание предметно-развивающей сферы.
  • Проведение бесед-консультаций с родителями на темы: "Песня в жизни ребенка", "Как беречь голос ребенка" и т.д.
  • Привлечение родителей к участию в праздниках.
  • В работе музыкального руководителя:

  • Расширение профессиональных знаний путем посещения семинаров, фестивалей, конкурсов.
  • Участие в концертной деятельности (ансамбля "Акварельки").
  • Обзор новой методической литературы.
  • Накопление материала, аудио - записей для использования на занятиях.
  • Желаемый результат


    Осуществляя в работе цели и задачи, поставленные программой, хотелось бы положительным итогом своей работы считать:


    Дети должны иметь устойчивый интерес к песне, в особенности детской; уметь эмоционально исполнить ее; расширить певческий дипазон на 2-3 тона; петь выразительно, правильно передавать мелодию; петь индивидуально, подгруппами и коллективно; использовать песню в самостоятельной деятельности; изъявлять желание участвовать в концертах.


    Родители должны знать необходимость и пользу пения; быть знакомыми с детским песенным репертуаром; поддерживать интерес детей к песне в семье.

    Администрация должна содействовать, поддерживать процесс внедрения программы.

    Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности, главными из которых является сольной и ансамблевое пение, слушание различных интерпретаций исполнения, пластическое интонирование, добавление элементов импровизации, движения под музыку, элементы театрализации.

    Программа предусматривает межпредметные связи с музыкой, культурой, литературой, фольклором, сценическим искусством, ритмикой.

    Программа примерно раскрывает содержание занятий, объединенных в тематические блоки, состоит из теоретической и практической частей.


    Автор: Петрова Анна Егоровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован