План РМО учителей музыки и ИЗО на 2013-2014 учебный год.

План работы районного методического

объединения учителей музыки, ИЗО.

Методическая тема объединения на 2013-2014учебный год: "Методическое взаимодействие учителей ИЗО, музыки."

Цель: совершенствование персонального мастерства педагогических кадров через использование новаций в обучении музыки, ИЗО как возможность индивидуального подхода к каждому учащемуся.

Для решения единой методической проблемы определить следующие задачи

1. Изучение передового педагогического опыта. Создание банка педагогического опыта, методическую копилку приемов и технологий стимулирующую творческую активность учащихся.

2.Совершенствование методик, развитие творческого потенциала учителей .

3. Повышение квалификации учителей.

4. Обмен опытом среди преподавателей музыки,ИЗО через участие в проведении семинаров-практикумов, консультаций для педагогов, участие в конференции.

5. Обсуждение актуальных проблем, возникающих в процессе преподавания, анализ собственной педагогической деятельности и работы РМО.

Творческая группа профессионального развития учителей изо, музыки .

Заседания районного методического объединения учителей музыки и ИЗО.

Заседание №1 (АСОШ №2)

Нуриахметова Р.

Тема. Эффективный опыт работы лучших педагогов - в практику каждого.

План работы:

1. " Инновационная практика педагогов Нуриахметовой Р.Н.(АСОШ №2),Загитовой И.И.(Кировская СОШ)

2. "Новый порядок аттестации педагогов"

3. Отчет о работе РМО за 2012-2013 уч.год.

4. Утверждение плана работы РМО на 2013-2014 уч.год.

5. Диагностическая карта успешности учителя.

6. Разное

Заседание №2

Тема. Использование нестандартных заданий по ИЗО, музыке.

План работы

1.Открытый урок музыки,ИЗО с использованием ИКТ.

2. Использование краткосрочных творческих заданий на уроке (тестовые задания). Форма проведения: методический диалог.

3.Проблема дифференцированного обучения на уроках ИЗО, музыки.

4. Приемы организации работы со слабоуспевающими детьми.

5. Приемы организации кружковой деятельности по различным направлениям.