Главная /
Старшие классы /
Музыка
поддерживать живой интерес к музыкально-игровой деятельности; вызывать положительный эмоциональный отклик на сюжетную игрушку, чувство радости, хорошее настроение от общения с музыкой. закреплять навыки основных музыкально-ритмических движений: хлопки, «пружинка», кружение, притопы; учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки, связывать движения с музыкой; развивать чувство ритма, учить менять движения в соответствии со сменой частей в музыке; закреплять навыки игры на простейших детских музыкальных инструментах; приобщать к напевному, протяжному, выразительному пению; побуждать детей к самостоятельным ответам. способствовать активным проявлениям детей в процессе слушания и исполнительской деятельности; развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, её характер и настроение, на музыкальный образ, доступный ребёнку. воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к сказочному персонажу, бережное отношение к игрушкам; вызывать у детей желание доставить друг другу удовольствие; воспитание самостоятельности в действиях с предметами. Упражнение с кубиками Пляска «Мы в кружочек встали…» Муз.-дидактическая игра «Угадай-ка» Игра на ДМИ «Мы – музыканты» Песня «Лошадка» Муз.-дидактическая игра «Зайчата» Восприятие – игра с палочками «Ноги и ножки» Игровая пляска «Матрёшки»
Автор: Подвалкова Анастасия Александровна
Конспект музыкального занятия для детей первой младшей группы «ПЕТРУШКА И ЕГО ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ».
Скачать
46.5 КБ, 1299100.doc Автор: Подвалкова Анастасия Александровна, 21 Ноя 2015
Цель:
Задачи:
1. Обучающие:
2. Развивающие:
3. Воспитательные:
Репертуар:
Автор: Подвалкова Анастасия Александровна
Похожие материалы