Рококо: проблемы стиля

Авторы научно-исследовательской работы «Рококо. Проблемы стиля» - ученицы 11в класса МОУ СОШ №11 Ахмадуллина Динара, Ефимова Анастасия. Научный руководитель – Королёва Ирина Геннадьевна, преподаватель МХК.

Главной целью предпринимаемого исследования является анализ рококо как самостоятельного историко-культурного феномена, проявившего себя во всех видах искусства во многих странах Европы во всей полноте стилеобразующих категорий. Авторы данной работы пытаются доказать, что рококо – это не «упадочная» фаза барочного искусства, период барочного влияния внутри французского классицизма, как считают многие искусствоведы, а целостная стилевая система, основанная на определенных мировоззренческих, эстетических и философских установках, не только не тождественных барокко, но часто прямо ему противоположных.

В данной работе предпринимается попытка вывести определенные параллели развития рококо в разных областях искусства для выявления единых стилевых признаков, и на этой основе выработать некоторые общие критерии для формального анализа памятников рококо. Это основные задачи исследования, в ходе которого используются следующие методы:

1. Анализ литературы по данной теме.
2. Изучение иллюстраций картин, архитектурных памятников, предметов интерьера, прослушивание музыкальных произведений.

3. Сравнение произведений барокко и рококо, принадлежащих к разным видам искусства.
В ходе исследования, авторы работы выявили ряд стилевых признаков, отличающих искусство рококо от искусства барокко, среди них S-образный рокайльный орнамент, миниатюрность, лёгкость форм, внимание к мелкими деталями, предметам, отсутствие контрастов, преобладание пастельных тонов ( в живописи). Произведения этого стиля не поражают накалом страстей, неукротимой энергией и динамикой,в них встречаются только любовные, эротические сюжеты, любимые героини - нимфы, вакханки, Дианы, Венеры. Для характеристики искусства рококо более всего подходят эпитеты: «изысканное», «изящное», «утончённое», «воздушное», «женственное».

Данная работа может быть полезна учащимся школ, гимназий, студентам гуманитарных факультетов, преподавателям МХК – всем тем, кто интересуется искусством, кто хотел бы побольше узнать о закономерностях смены и развития художественных эпох, стилей человеческой цивилизации.