План-конспект непосредственно-образовательной деятельности по «Художественно-эстетическому развитию» Тема «Культурные достопримечательности г. Самара. Самарский академический театр оперы и балета», подготовительная к школе группа

Цель:

Формирование у детей знаний о Самарском оперном театре, опере. Развитие творческой и познавательной активности. Обогащение и накопление вокального, двигательного опыта у детей.

Задачи:

Обучающие:

- обогащать речь детей за счёт включения в словарный запас музыкальных терминов, слов , определяющих характер музыки;

- совершенствовать вокальные навыки и звуковысотный слух в процессе певческой деятельности;

- совершенствовать тембровый слух, закреплять умение детей различать и определять звучание музыкальных инструментов;
- поощрять проявление активности детей в музыкально-речевой деятельности;

Развивающие:
- развивать чувство ритма, слуховое внимание,

- способствовать развитию памяти, логического мышления, воображения;
- совершенствовать речевые, двигательные навыки;

- развивать творческую активность детей, коммуникативные навыки.

Воспитывающие:

- воспитывать культуру слушания, любовь к музыке
- воспитывать культуру общения, чувство сопереживания;

- побуждать детей к двигательным, вокальным импровизациям;

- развивать эмоциональную отзывчивость детей на выраженные в музыке чувства и настроения.

Здоровьесберегающие

- создание положительной психологической атмосферы на занятии, снижение эмоционального напряжения;

- повышение самооценки детей, их уверенности в собственных силах и результатах деятельности (индивидуальной и коллективной);

- формирование мотивации к творческому самовыражению в процессе коллективной деятельности;

- обучение основам правильного певческого дыхания, расширение объема легких;

Методы и приемы:

Практические: упражение на дыхание, музыкально-ритмические движения,

вокально-хоровые, игра на музыкальных инструментах

Наглядные: слушание музыки, показ ритмических движений, игре на инструментах

Словесные: беседа, объяснение

Используемые технологии:

- ИКТ (информационно-коммуникационные);

- личностно-ориентированные;

- здоровьесберегающие;

- технология проблемного обучения;

- игровая технология;

Материалы и оборудование: средства ИКТ; фонограммы музыкальных фрагментов из оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова, шумовые инструменты по количеству детей.