Разработка урока по родной (чувашской) литературе в 6 классе в соответствии с требованиями ФГОС «Рассказ Евы Лисиной «Ломоть хлеба»

Тема: «Рассказ Евы Лисиной «Ломоть хлеба»

Цели:

1. Образовательная цель:

— Развивать универсальные учебные действия обучающихся при прохождении новой темы.

— Продолжать формировать умения и навыки поисковой и творческой деятельности.

— Научить выразительному чтению рассказа, правильному пересказу содержения, раскрыть образы персонажей.

— Научить использовать ранее усвоенные знания и умения в новой нестандартной ситуации.

2. Воспитательная цель: 1) Воспитание требовательности к себе: трудолюбия, дисциплинированности, аккуратности, добросовестности, ответственности.
2) Воспитание товарищества, гуманности, доброты и деликатности, способности к взаимовыручке.
3) Воспитание чувства долга, ответственности перед коллективом, чувства сопереживания к больным и пожилым людям, умения радоваться успехам других, максимальной работоспособности.
4) Воспитание бережного отношения к родному языку.

3. Познавательная цель:

Формирование познавательного интереса, познавательной самостоятельности к родной литературе, универсальный учебных действий на основе:
— соединения теоретического материала с пониманием его практического применения;
— установления связи изучаемого с жизнью;
— создания нестандартной ситуации при закреплении и отработке изученного материала;
— создания ситуации успеха.
— развития речевого умения в монологической форме (умение логично и связно высказываться);
— развития коммуникативных умений и навыков;
— обогащения словарного запаса учащихся;
— расширения кругозора учащихся.

Планируемые результаты:

познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, свободная ориентация и восприятие текста художественного произведения, смысловое чтение;

личностные УУД: самоопределение, нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков;

регулятивные УУД: целеполагание, планирование, саморегуляция, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;

коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Средства обучения: компьютер, проектор, учебник, иллюстрации к произведению, аудиодиск к рассказу Е.Лисиной «Ломоть хлеба», наглядный материал (распечатанные листы).

Тип урока: урок изучения новой темы

Вид урока: урок - беседа

Литература:

1. Иванова Н.Г. Уроки родной литературы в 6 классе. – Чебоксары, 2007.

2. Скворцов М. Чувашско-русский словарь. – Чебоксары, 2009.

3. Презентация «Берегите хлеб».

Межпредметные связи: русская литература, музыка, изобразительное искусство.

Ресурсы сети Интернет:

1. Ева Николаевна Лисина (http://ru.wikipedia.org/wiki/)

2. Сайт жизни и творчества Евы Лисиной (http://www.chuvashiya.biz/news/16066.html)

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, аудиодиск, портрет Евы Лисиной, круглый хлеб, кусок хлеба.

Словарная работа:

Антăхса — каятăп 1.задыхаться, 2.захлебываться.

Асамлă — волшебный.

Кашлич — бот. свербига (едят корни).

Пушхир — пустыня.

Урмăшнă — ненормальный, искаженный (голос).

Хурланчăк — печальный.

Чÿрече хашакĕ — 1.оконные рамы, 2.карниз.

Эпиграф урока:

«Тус-тăванăм, çакна эс ан ман:

Çĕр çинче асли çук çăкăртан.

Пуç тайса хисепле эс ăна,

Вăй та пурнăç парать вăл сана»

В.Давыдов-Анатри