Методическая разработка урока литературы в 11 классе по теме «Романтические тенденции в повести А. И. Куприна “Олеся”

Очень важно научить учащихся не просто «грамотно» прочитывать произведение, но и проводить самостоятельное его исследование, обращаясь к проблемным вопросам, которые автор поднимает в своём произведении, соглашаясь с концепциями исследователей или полемизируя с ними.

Урок по повести «Олеся» Куприна. Основной метод изучения повести А. И. Куприна «Олеся» – эвристический. На первой ступени обучения углубляется первоначальное эмоциональное восприятие учащихся, стимулируются их интеллектуальные усилия. Освоение произведения, его анализ связаны с разрешением художественных, нравственных, общественных и философских проблем, поставленных писателем. Наша задача заключается в том, чтобы помочь учащимся обнаружить эти проблемы, найти пути их разрешения в художественном тексте, учить анализировать произведение. Такой подход осуществляется большей частью в эвристической беседе.